Pour la deuxième année consécutive. Et cette année, le projet a attiré l’attention au niveau national. Le séminaire de rentrée, le suivi individualisé de tous les élèves de 1ère STMG par des tuteurs et l’implication de nombreux enseignants et personnels ont été très appréciés du jury.
Ce spectacle à la croisée des formes artistiques sur le thème de l’apparence s’est inscrit comme l’aboutissement d’un investissement sans relâche de la part des enseignants et des intervenants en initiant, guidant et soutenant les élèves vers cette expérience esthétique.
Voici la deuxième mouture de montage du spectacle Recto Verso. Travail réalisé par Anthony Bernard, élève de seconde 1.
Après un vol au départ de Lyon, qui pour plusieurs était un baptême de l’air, la découverte de Porto (élue meilleure destination touristique européenne en 2017) a ravi les étudiants. Émerveillements de ses rues pentues, très colorées et animées jour et nuit, de ses façades décorées aux azulejos, de ses magasins à l’ancienne, des rives du Douro d’où partait en bateau le précieux nectar (le fameux vin de Porto), des magnolias déjà en fleurs, des orangers et des palmiers…
Clermont-Ferrand s’enorgueillit d’une forte concentration de Portugais d’origine (plus de 6 % de la population totale), et est jumelée avec Braga, située à environ une heure de train de Porto. De la belle ville de Braga (classée comme Porto au patrimoine mondial de l’UNESCO), les étudiants sont allés visiter le sanctuaire du Bom Jésus do Monte, joyau de style baroque, auquel on accède par une montée de 600 marches (ou en funiculaire pour les moins courageux…).
Et puis, voir l’océan bien sûr, tourmenté en cette saison !
Aveiro est une coquette ville très pittoresque située au sud de Porto, connue pour ses canaux et ses gondoles qui lui valent l’appellation de la « Venise du Portugal ».
Les étudiants ont adoré les splendides plages de la Costa Nova ainsi que les maisons aux rayures colorées datant pour la plupart de la fin du XIXème siècle.
Mais au-delà de la beauté des lieux visités, et malgré une météo capricieuse (vent et pluie parfois battante), les étudiants auront retenu un accueil plus que chaleureux de la part des portugais.
Le voyage a été organisé par les étudiantes de TS2A1 qui ont concocté un joli programme : découverte des superbes arènes, visite guidée des cours des hôtels particuliers de Nîmes et projection du film retraçant la construction de la ville, à la Maison Carrée. Ce voyage a également été l’occasion de renforcer les liens entre les étudiants et de partager un moment agréable avant les examens. Un grand merci à l’équipe organisatrice : Imane, Charline, Livia et Élodie pour cette parenthèse enrichissante et très conviviale.
Il visait à faire réfléchir les jeunes sur le sens à donner à la solidarité et à s’interroger sur leur lien en tant que citoyen avec la Sécurité sociale.
La seconde édition du concours a réuni près de 3500 élèves qui ont remis 417 projets autour de quatre thématiques. Un jury national, présidé par Jean-Paul Delevoye, haut-commissaire aux retraites a retenu au final 9 projets lauréats.
Les étudiants de 2ème année du BTS ESF du lycée ont participé à ce concours autour de 2 thématiques :
Thème 2. Quelles initiatives locales pour une solidarité renforcée ? La solidarité intergénérationnelle
Thème 3. Une digitalisation pour une meilleure prévention
Le projet sur la solidarité intergénérationnelle a été qualifié parmi les meilleures productions lors de la sélection régionale et a figuré parmi les 39 productions présentées le 8 mars dernier au jury national à Paris. Le projet s’intitule « Solid’Age » et a pour but d’établir un lien entre les familles et les personnes âgées. Cela se traduirait par des échanges de services autour des actes de la vie quotidienne.
« Nous avons constaté que les personnes âgées de plus de 65 ans peuvent être confrontées à l’isolement et à un manque de lien social. De ce fait, en tant que famille vous avez la possibilité de rompre cet isolement en vous rendant au domicile des personnes âgées faisant partie du réseau. Vous pourrez alors partager des moments conviviaux autour d’échanges de savoirs entre la personne âgée et vous et/ou votre enfant. Cela peut se traduire par une aide dans les actes de la vie quotidienne, telle que le repassage, le jardinage, la cuisine, en contrepartie elle proposera de transmettre à votre ou vos enfant(s) un apprentissage (lecture, jeux de société, confection de gâteaux, etc.) où vous serez présents »
Les étudiants ont reçu un courrier de l’EN3S les informant de leur participation à la phase finale de ce concours. « (…), Même si votre production n’a pas été retenue parmi les lauréats finaux (…), le jury a apprécié la pertinence du projet, sa grande qualité et la forte implication des élèves de sa conception à sa réalisation … »
Pour plus d’informations : https://www.facebook.com/ConcoursSecuJeunes/
Bravo aux étudiants !
Madame Abdou – Madame Thouvenot
Ils ont commencé par découvrir le campus des Cézeaux, avec sa bibliothèque, son RU et ses nombreuses écoles. Puis, ils ont visité l’IUT GEA, avec sa bibliothèque, ses salles de cours, son BDE et ont pu même assister à un cours d’économie en amphithéâtre.
Après un déjeuner à la cafétéria de l’IUT, direction l’ESC pour découvrir sa bibliothèque, sa pépinière d’entreprise (et donc découvrir l’accompagnement de l’entrepreneuriat), sa vie étudiante et une présentation des écoles de commerce et des voies pour les intégrer.
Lors d’un gouter, les élèves ont pu recueillir des informations supplémentaires des étudiants, ce qui leur a permis de se projeter dans des études futures.
Mardi 13 mars ces farouches guerriers ont dû défendre le célèbre bouclier Arverne conservé à l’ASM Expérience
Auparavant, dans la matinée, la petite troupe s’était rendue au Musée d’Art Roger Quilliot voir l’exposition INTIMITÉS EN PLEIN AIR
Les paysages d’Édouard Vuillard et Ker-Xavier Roussel
Cette exposition invite à découvrir une étape capitale de la peinture de paysage de la fin du XIXe siècle et du début du XXe siècle à travers les œuvres d’Édouard Vuillard et de Ker-Xavier Roussel, 2 artistes majeurs du mouvement Nabi.
Mercredi 14 mars, leur matinée était consacrée à la visite du célèbre quotidien du centre de la France :
Ils ont découvert la naissance de ce journal, la personnalité d’Alexandre Varenne, l’histoire du groupe ainsi que les techniques d’impression et de diffusion.
L’après-midi, direction la Cour d’Appel de Riom où ils ont pu assister à quatre affaires très différentes quant à leur problématique.
Jeudi 14 mars : matinée consacrée à la visite de l’exposition » Les Justes » à l’Hôtel du département. Présentée par le Conseil départemental du Puy-de-Dôme, en partenariat avec le Centre culturel Jules Isaac, cette exposition a été conçue par le Mémorial de la Shoah. Les Justes de France retrace le parcours de 150 Justes. Ce titre rend hommage aux personnes non-juives ayant œuvré, au péril de leur vie, pour sauver des Juifs pendant la Seconde Guerre mondiale.
L’après-midi, une activité plus ludique mais demandant concentration et perspicacité les attendait : un escape game ayant pour thème « Meurtre au sommet du Puy-de-Dôme »
Une semaine bien remplie !!!
De l’avis de tous, cette année a été celle d’une affluence record : futurs élèves, étudiants et parents ont été très nombreux au rendez-vous de notre journée portes ouvertes.
Il y avait un écho certain entre cette matinée du 10 mars et le salon Infosup du mois de janvier. En effet, lors de cette journée, nous avons revu un certain nombre de personnes qui s’étaient déjà rendues sur notre stand Infosup à la recherche de renseignements.
Que ce soient des collégiens à la recherche d’une orientation au lycée ou des lycéens venus en quête de renseignements pour une formation post bac, les questions ont été très nombreuses lors de cette journée.
L’obtention du DCG et la profession de comptable en cabinet ou en entreprise exigent de solides connaissances en droit social, droit « vivant » qui nécessite des mises à jour en continu. Plusieurs réformes récentes ont modifié en profondeur le Code du travail : la loi Travail dite « El Khomri » d’août 2016 et les ordonnances dites « Macron » applicables depuis septembre 2017.
Le lundi 5 mars 2018, un groupe de DCG 3, accompagné de leur professeure, a assisté à une audience prud’homale (section encadrement) afin de se familiariser avec la juridiction du travail compétente pour juger les litiges individuels opposant salariés à employeurs du secteur privé.
Douze affaires étaient « mises au rôle », mais seulement deux ont été retenues par les conseillers prud’homaux (deux employeurs, deux salariés), les autres étant renvoyées à une audience ultérieure car elles n’étaient pas « en état d’être jugées ». Les étudiants ont donc pu comprendre le sens du « principe du contradictoire » qui exige que les pièces produites par l’une des parties soient communiquées à l’adversaire, avant l’audience.
Ils ont pu entendre les plaidoiries d’avocats dans deux affaires :
– l’une portant sur la contestation de la convention collective applicable
– l’autre portant sur une prise d’acte de rupture d’un contrat de travail suite à des salaires payés tardivement et des faits que le salarié estime être du harcèlement moral. Le salarié demande que cette prise d’acte de rupture de son contrat soit requalifiée en licenciement abusif et fait une demande d’indemnisation pour un montant de plus de 40 000 €. La prise d’acte de rupture a été traitée récemment en cours et les étudiants ont donc pu bien comprendre les demandes du salarié.
Les deux jugements, mis en délibéré, seront rendus le 30 avril prochain et seront communiqués aux étudiants.
Les actuels étudiants de 1ère et de 2ème année de BTS Assistant de Manager ont donné rendez-vous aux anciens pour une soirée de partage, de rires et d’émotion, jeudi 1erfévrier 2018 en salle Pierre Bayard.
Ce fut l’occasion pour tous de discuter et d’échanger sur la variété des parcours professionnels des ex-lauréats du BTS AM qui ont su prodiguer de précieux conseils à leurs camarades.
L’ambiance était survoltée lors du quizz de connaissances AM et lors du Blind Test musical. Le clou du spectacle a enthousiasmé les convives : le flashmob des TS2A1.
Un grand merci à tous les participants et à Humeyria, Océane, Soilhat et Maria, étudiantes de TS2A1, qui ont mené de main de maître l’organisation et l’animation de cette soirée.
À bientôt pour la 3ème édition de ce rendez-vous désormais très attendu…
Une longue promenade à la découverte de ce lieu atypique a permis de voir combien la conception de ce quartier résolument moderne ne laissait rien au hasard. Les étudiants ont appris que certains bâtiments aussi originaux que novateurs ont été signés par d’illustres architectes : Kuma, Nouvel, Piano pour n’en citer que quelques-uns.
La gestion efficace et intelligente de l’énergie a été au cœur de la conception des lieux où la nature a su garder une place prépondérante. Si la ville et la nature se mélangent harmonieusement, une autre volonté a également été de favoriser la mixité avec des logements sociaux qui côtoient des logements haut de gamme.
Un froid mordant était au rendez-vous mais il n’a jamais entamé l’enthousiasme des étudiants et des accompagnateurs !
Retrouvez ci-dessous le diaporama de la journée
Nous allons concevoir différentes affiches (notices à suivre) sur les thématiques suivantes :
Les réunions de travail se font en anglais par Skype avec Jeet qui répond à nos questions et qui nous aide à créer nos affiches en fonction de ses besoins pédagogiques pour informer une population souvent illettrée ou peu lettrée.
C’est un projet qui implique plusieurs de nos professeurs ; d’anglais pour la découverte de la civilisation et la communication avec Jeet, d’arts appliqués pour la communication visuelle et la conception des posters, d’alimentation / santé pour cuisiner notre repas indien (partagé au lycée le jeudi 14 décembre.), de biologie sur la transmission des virus propagés par les moustiques et les conséquences pour les personnes infectées.
Les affiches qui seront réalisés seront soumis au choix de Jeet par Skype. À cette occasion nous discuterons de la pertinence de nos travaux et choisirons ceux qui seront envoyés à l’impression au format 50X100 et plastifiés afin de résister au climat indien. Ils seront affichés dans des lieux stratégiques de passage : maison de quartier, écoles et lieux de culte du bidonville.
Notre professeur d’anglais les portera à Jeet à Dehradun lors de sa prochaine mission à Dehradun.
Pour le Lycée Sidoine Apollinaire, ce rendez-vous est incontournable et c’est dans l’espace centrale de Polydome que nous avons accueilli plusieurs centaines de visiteurs. Nous avons pu rencontrer nos futurs étudiants et lycéens afin que nous puissions leur présenter nos offres de formations variées. Les enseignants de toutes les sections ont répondu nombreux afin de renseigner un public très curieux de découvrir le lycée.
Des rendez-vous ont été pris pour la journée portes ouvertes du lycée qui se tiendra le samedi 10 mars 2018 de 9h à 16h. Cette journée sera l’occasion pour chacun de découvrir nos locaux et nos installations de qualité.
Vous pouvez retrouver quelques images de ce salon ci-dessous
Ce dispositif unique issu d’une étroite collaboration entre le collège des écoles doctorales de l’Université Clermont Auvergne, et le Rectorat de l’académie de Clermont-Ferrand prend chaque année de l’ampleur, porté par l’accueil des lycéens et des équipes pédagogiques. En 2018, 13 équipes de doctorants rencontreront les lycéens dans dix lycées de l’académie.
Ces interventions ont pour objectifs de sensibiliser les élèves à l’importance de la recherche et d’illustrer la diversité des parcours qui conduisent au métier de chercheur. Les élèves sont sensibilisés aux synergies entre les différentes disciplines enseignées au lycée et l’importance des compétences développées. Ces jeunes doctorants ouvrent un nouveau regard sur la recherche, partagent leur passion, et parfois, suscitent des vocations scientifiques.
Le dispositif EDL s’inscrit parfaitement dans la volonté ministérielle de motiver les futur(e)s bachelier(e)s vers les études supérieures, de les accompagner et leur donner confiance, les aider à construire leur « parcoursup », les sensibiliser à l’importance du rôle qui les attend dans l’avenir de la société.
« Valorisation de pièces de porcs non destinées à la consommation par extraction de protéines bénéfiques pour l’homme », « Pourrait-on trouver dans les plantes auvergnates un intérêt thérapeutique ? », « Caractérisation de propriétés antimicrobiennes », trois thématiques différentes, trois parcours différents, mais un même enthousiasme que Julia Béchaux, Juliette Cholet, Cyril Poupet ont partagé avec 105 élèves de sections scientifiques, terminales STL Biotechnologies et section de techniciens supérieurs Qualité dans l’Industrie Alimentaire et Bio-industries (QIAB) du lycée Sidoine Apollinaire. Les élèves et étudiants ont remarqué le parcours de Cyril Poupet, dont la formation dans le domaine des biotechnologies a commencé dans leur établissement, par un baccalauréat STL, puis un BTS QIAB, pour se poursuivre en école d’ingénieur (Polytech Clermont-Ferrand), un master, et enfin un doctorat. Quel bel exemple qui a motivé les élèves pour les études supérieures ! Julia a complété sa formation d’ingénieur, Juliette a été happée par la recherche alors qu’elle s’en détournait. Nos trois doctorants ont montré l’importance des compétences, de la transversalité et l’efficacité des passerelles. La formaiton scientifique assurée par le lycée Sidoine Apollinaire a été mise à l’honneur.
La tâche des doctorants n’est pas toujours aisée, entre devoir de réserve sur des travaux prometteurs et l’envie de partager pleinement une part importante de leur vie. Leur « vie » qui est très souvent au cœur des questionnements des élèves avec les enjeux planétaires qui motivent leurs travaux.
Les équipes pédagogiques volontaires se sont pleinement investies pour accueillir ces jeunes talents. Ce sont des équipes de trois doctorants qui apportent aux élèves en des termes accessibles au public lycéen une information sur les métiers de la recherche, tout en offrant aux enseignants la possibilité de prolongements pédagogiques des notions abordées en classe et une ouverture plus large sur les domaines d’investigation scientifiques.
« L’hadronthérapie : une utilisation de la radioactivité au service de la médecine » « Cyberattaques : les états et leurs entreprises vitales mettent en place des stratégies de défense » « Les origines de la planète Terre : recréer en laboratoires les conditions à la naissance du système solaire » « Primaires et partis politiques, enjeux juridiques et démocratiques » « Effets d’un programme d’activité physique en entreprise auprès de salariés du secteur tertiaire. » « Les relations entre la croissance économique et le marché du travail. » Des sujets de recherche toujours ancrés dans les préoccupations sociales et scientifiques.
Etablissements participant en 2018 (13 interventions dans 10 établissements) :
Madame André a raconté son parcours : ses études dans le Puy-de-Dôme, puis elle a dirigé l’Institut départemental de jeunes sourds des Gravouses à Clermont-Ferrand, au sein duquel elle a mené une politique d’intégration en milieu scolaire ordinaire.
Plus tard, elle devient secrétaire d’État chargée des droits des femmes et de l’égalité des chances entre les hommes et les femmes, dans le gouvernement Michel Rocard de 1988 à 1991 et Sénatrice du Puy-de-Dôme de 2001 à 2017. Elle a toujours milité pour les droits des femmes et a défendu l’autonomie des femmes ( études, emploi…), leur dignité et leur citoyenneté.
Aussi, en lien avec l’inscription de ce travail autour de Simone Veil, Madame André a fait découvrir aux élèves un homme qui a contribué aux droits des femmes sur la contraception : Lucien Neuwirth.
Jusqu’aux années 60, les méthodes de contraception demeurent interdites en France. Les femmes n’ont d’autre recours que l’abstinence ou l’avortement clandestin pour éviter les grossesses à répétition. Le 28 décembre 1967, après avoir repoussé onze propositions de loi successives en dix ans, l’Assemblée Nationale adopte la loi proposée par le député Lucien Neuwirth, qui autorise la contraception, abrogeant la loi de 1920.
Madame Simone Veil a, quant à elle, défendu une loi dépénalisant l’avortement en France. Ce texte emblématique a été promulgué, le 17 janvier 1975, après des débats houleux.
Elle a ainsi rappelé aux élèves l’intérêt des lois dans une société.
Enfin, tout au long de sa présentation, Madame Michèle André, en plus d’avoir répondu aux questions des élèves, a insisté sur l’ambition, l’engagement citoyen et surtout sur cette thématique où les hommes et les femmes doivent agir ensemble pour faire évoluer certaines inégalités.
Nous remercions Madame André pour son intervention.
