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Le 6 novembre dernier, les étudiants de la classe de HEC2 et leurs professeurs ont rejoint la capitale afin de découvrir le salon des Grandes Ecoles.

Il s’agissait de la 4^ème édition de ce salon désormais incontournable, organisé par Major Prépa et de nombreux partenaires. L’objectif est de faire découvrir aux préparationnaires les 30 meilleures écoles de management de France, regroupées au sein de la Conférence des Grandes Ecoles. Pour ce faire, chacune d’entre elles tient un stand animé par les responsables de la communication et des étudiants. Se tiennent également des conférences thématiques auxquelles peuvent assister les étudiants selon leur choix.

Pour une première, la réussite fut au rendez-vous : plaquettes collectées en masse, anciens de Sidoine au rendez-vous, déambulation dans Paris avec une météo printanière et trains aller et retour à l’heure ! Tout pour donner l’envie de renouveler l’expérience l’an prochain !

Du 3 au 5 novembre 2026, trois classes du lycée ont participé aux 19es Journées de l’Économie (JÉCO), organisées à Lyon. À cette occasion, les étudiants de DCG1, DCG2 et de BTS Économie Sociale Familiale (BTS ESF) ont pu découvrir un événement qui rassemble chaque année économistes, chercheurs, chefs d’entreprise, journalistes et acteurs de la société civile autour des grands enjeux économiques et sociaux contemporains.

Placée cette année sous le thème « Tous apprentis face aux chaos », cette édition proposait plus de 70 conférences et tables rondes consacrées aux grandes transformations de notre société.

Au fil des conférences, de nombreuses thématiques ont été abordées : les inégalités et la pauvreté, les mutations du monde du travail, les finances publiques, la dette, les entreprises et leur évolution, la transition écologique, les enjeux énergétiques, la place de l’intelligence artificielle, les évolutions démographiques ou encore les relations économiques internationales.

Faire le lien entre les enseignements et les enjeux du monde actuel

Ce déplacement pédagogique avait plusieurs objectifs : permettre aux étudiants d’approfondir leurs connaissances, de confronter les notions étudiées en cours à des problématiques concrètes et de mieux comprendre les mécanismes économiques, sociaux et environnementaux qui façonnent notre quotidien.

Pour les étudiants de DCG1 et DCG2, ces rencontres ont notamment constitué une occasion d’élargir leur compréhension de l’environnement économique et financier des organisations, de s’interroger sur les politiques économiques, les enjeux de financement et les transformations du monde de l’entreprise.

Pour les étudiants de BTS Économie Sociale Familiale, les conférences ont permis d’aborder des questions directement liées aux réalités sociales : précarité, inégalités, vieillissement de la population, accès aux services publics, solidarité et conditions de vie. Autant de sujets qui font écho aux missions des professionnels de l’intervention sociale et de l’accompagnement des publics.

Développer son esprit critique et sa curiosité

Au-delà des connaissances disciplinaires, la participation aux JÉCO visait également à développer l’esprit critique des étudiants. Écouter des spécialistes, confronter différents points de vue, questionner les analyses proposées et comprendre la complexité des débats économiques et sociaux constituent autant de compétences essentielles dans leur parcours de formation.

Cette immersion dans un événement ouvert au grand public a également permis aux étudiants de découvrir des lieux de réflexion et d’échange, de rencontrer des intervenants issus d’horizons variés et de prendre conscience de l’importance des enjeux économiques dans les choix individuels et collectifs.

Une expérience enrichissante au service de la formation

Ces trois journées à Lyon ont ainsi constitué un véritable prolongement des enseignements dispensés au lycée. Elles ont favorisé l’ouverture sur le monde contemporain, la curiosité intellectuelle et le dialogue entre les disciplines.

Une expérience pédagogique enrichissante pour les trois classes, qui rappelle que comprendre l’économie et les évolutions de la société est indispensable pour devenir un professionnel éclairé, capable d’analyser les situations et de prendre part aux grands débats de notre temps.

Les élèves de terminale ST2S ont été sensibilisés à la question des addictions, d’abord lors d’un colloque consacré à ce thème, puis à travers la présentation d’un projet d’accompagnement des jeunes vulnérables.

À l’invitation de Marie Elisabeth Sanselme-Cardenas, de l’association Méd et Psy dans la Cité, les élèves ont assisté au colloque intitulé « Les tyrannies qu’on s’inflige, entre addiction et tyrannie ». Les intervenants ont su adapter leur discours à nos élèves afin de les aider à comprendre l’addiction et ses mécanismes. Cette rencontre a offert un éclairage précieux sur un sujet qui rejoint directement les enseignements de la filière Sciences et technologies de la santé et du social.

Dans le prolongement de ce colloque, le lycée a proposé aux élèves une illustration concrète de la prévention des addictions avec la présentation du projet ROADS, pour « Repérer, Orienter, Aborder les Dépendances ». Ce projet s’adresse aux professionnels de l’Association d’action sociale CeCler et est mené en partenariat avec le CHU de Clermont-Ferrand. Il vise à mieux accompagner les jeunes vulnérables.

La présentation a été assurée par Maude Aumercier et Vanessa Tournadre, que le lycée remercie chaleureusement pour leur intervention. Les élèves ont ainsi pu découvrir comment des professionnels du secteur social et du secteur de la santé s’organisent pour repérer les situations de dépendance et orienter les jeunes concernés.

En associant la compréhension théorique des mécanismes de l’addiction à la découverte d’un dispositif de terrain, ces deux temps forts ont permis aux élèves de terminale ST2S de mesurer les enjeux de la prévention et de l’accompagnement, au cœur des métiers auxquels prépare leur formation.

Nous avons le plaisir d’annoncer la cérémonie de remise des diplômes post-bac destinée aux lauréats de la session de juin 2026. 

Elle se tiendra le vendredi 27 novembre 2026, à partir de 17h30, à l’amphithéâtre de la faculté de médecine à Beaumont. 

Cette soirée sera l’occasion de féliciter nos diplômés pour leur réussite et de saluer le travail accompli au cours de leurs années de formation. Ce sera aussi un moment de remerciement à l’égard de nos partenaires d’entreprise, dont l’engagement aux côtés de l’établissement contribue chaque année à la qualité des parcours de nos étudiants.

Nous nous réjouissons de retrouver nos lauréats, leurs familles, nos partenaires et les équipes de l’établissement pour ce moment de partage et de reconnaissance.

Comme le veut la tradition, la cérémonie débutera par la projection du film d’ouverture. Vous pouvez en découvrir la bande-annonce ci-dessous.

Comme chaque année, le Centre régional de coordination des dépistages des cancers Auvergne-Rhône-Alpes (CRCDC AuRA) est intervenu auprès des élèves de terminale ST2S du lycée. Cette rencontre a permis d’aborder concrètement la prévention des cancers.

Devenue un rendez-vous régulier pour la filière Sciences et Technologies de la Santé et du Social, cette intervention offre aux élèves une illustration concrète de la prévention autour du cancer. Les notions étudiées en classe trouvent ainsi un prolongement direct dans l’action menée sur le terrain par une structure spécialisée dans le dépistage.

Les élèves ont également découvert un projet destiné à lutter contre les inégalités de santé et contre le non-recours au dépistage. Ces deux enjeux occupent une place importante dans la réflexion sur la santé publique. Ils ont pu mesurer que l’accès à la prévention ne va pas de soi pour l’ensemble de la population et qu’il nécessite des actions ciblées.

Cette séance a aussi été l’occasion d’une ouverture sur les métiers du secteur. Les élèves de ST2S ont découvert le métier de chargé de mission en santé publique, un débouché en lien direct avec leur formation. Anais Auberger a partagé son parcours, ce qui a permis aux élèves d’envisager plus concrètement les voies qui mènent à ce domaine professionnel.

Les diplômes du baccalauréat de la session 2026 sont disponibles au secrétariat élève Pré-Bac.

Plusieurs possibilités existent pour retirer votre diplôme :  

Consultez cette page pour découvrir les modalité et télécharger les documents nécessaires, le cas échéant.

Les deux promotions du BTS SP3S ont visité le musée national de la Sécurité sociale, à Bordeaux. Cette visite a clôturé leur voyage d’étude consacré à la découverte du territoire bordelais.

C’est avec beaucoup d’enthousiasme que les étudiants se sont rendus au musée national de la Sécurité sociale. Accompagnés par une guide conférencière, ils ont pu approfondir leurs connaissances sur la construction de cette institution et sur son évolution au fil du temps.

La visite a permis de replacer l’histoire de la Sécurité sociale dans les différents contextes qui l’ont façonnée, notamment sociaux, démographiques et économiques. Les échanges avec la guide conférencière ont été particulièrement riches et ont aidé les étudiants à mieux comprendre les valeurs de solidarité qui fondent le système.

Pour les étudiants de BTS SP3S, cette découverte a constitué une manière concrète de donner du sens aux enseignements suivis au lycée, en les reliant à l’histoire et aux principes d’une institution au cœur de la vie sociale.

Cette dernière étape a ainsi permis de conclure un séjour riche en découvertes. Le Lycée Sidoine Apollinaire remercie le musée national de la Sécurité sociale pour la qualité de son accueil, ainsi que sa guide conférencière pour la richesse des échanges proposés aux étudiants.

Dans le cadre de l’enseignement « Connaissance des publics », les étudiants de première année de BTS Économie sociale familiale (ESF) ont visité une exposition immersive, photographique et sonore consacrée aux violences intrafamiliales.

Cette exposition, proposée dans le hall du Département, a été réalisée par Manon Salmon, technicienne de l’intervention sociale et familiale (TISF) et artiste coordinatrice. Elle s’inscrit dans le prolongement de son travail mené auprès de jeunes adultes accompagnés par l’association Alteris.

Cette visite a été préparée en amont par les étudiants qui se sont réparti des recherches sur les violences faites aux enfants dans le cadre familial. Ce travail leur a permis d’introduire plusieurs notions abordées dans leur programme de formation, notamment les besoins et les droits de l’enfant, ainsi que les conséquences des violences sur la construction de l’identité.

Sujet sensible et complexe, les violences intrafamiliales sont aujourd’hui au cœur des enjeux de la protection de l’enfance. Elles interrogent la place de la famille lorsque celle-ci cesse d’être un lieu de protection, mais aussi la responsabilité de la société dans sa manière d’accueillir la parole et de protéger les victimes.

Les étudiants ont particulièrement apprécié la démarche artistique de Manon Salmon, qui a conçu des espaces immersifs, pensés comme des lieux témoins des violences vécues. L’exposition leur a permis d’explorer des questionnements essentiels comme la difficulté pour l’enfant de mettre des mots sur les violences subies, les capacités de la société, des institutions et de chacun à entendre et à reconnaître la parole des victimes, les traces durables laissées sur les corps et la construction de soi, les mécanismes de culpabilité et de honte face aux rapports de domination.

Ce moment a été vécu comme une expérience à la fois pédagogique et humaine permettant aux étudiants de nourrir leur réflexion sur des réalités auxquelles ils pourront être confrontés dans leur future pratique professionnelle.

Le jeudi 8 octobre, les étudiants de DCG3 se sont rendus à La Comédie de Clermont, accompagnés de leurs enseignants, pour assister à La Mouche, un spectacle de Valérie Lesort et Christian Hecq.

Librement inspirée de la nouvelle de George Langelaan, la pièce est adaptée et mise en scène par Valérie Lesort, et Christian Hecq, sociétaire de la Comédie-Française. Ce duo de créateurs nous a offert une comédie rétro-futuriste, burlesque et inventive, où l’on suit Robert, un scientifique obsédé par la réussite d’une expérience de désintégration de la matière. Lors d’un essai, une mouche s’invite dans l’appareil et l’expérience tourne mal : la métamorphose est ratée.

Marionnettes, effets visuels, vidéo, décors et costumes ont réussi à créer un univers à mi-chemin entre la science-fiction des années 1950 et le théâtre d’objets. Le rire y côtoie constamment l’étrangeté, voire l’inquiétude.

Derrière l’humour, La Mouche interroge la responsabilité du scientifique face au progrès, les dangers de l’ambition démesurée et ce qu’il reste d’humain lorsque l’identité se transforme. Autant de questions qui résonnent avec le monde actuel.

Cette soirée a permis aux étudiants de nourrir leur culture générale, d’exercer leur esprit critique sur des questions d’éthique et de responsabilité. 

Les étudiants de BTS Management Commercial Opérationnel ont poussé les portes de l’hypermarché E.Leclerc de La Pardieu, troisième plus grand magasin de l’enseigne en France. Une visite qui a permis de confronter les apprentissages de la salle de classe à la réalité d’un point de vente de grande envergure.

Accueillie par Florent Grégoris, directeur commercial du magasin, la promotion a d’abord découvert l’agencement général du site et l’organisation de ses différents univers. Les règles de présentation des produits en rayon, les logiques d’implantation et les principes du merchandising ont ensuite été détaillés sur le terrain, au plus près des linéaires.

Les étudiants ont également eu le privilège d’accéder aux coulisses du magasin : réserves, quais de livraison et une partie des ateliers de production. La matinée s’est achevée sur une présentation de la gestion des ressources humaines et des nombreuses perspectives de carrière qu’offre un tel établissement, de quoi nourrir bien des projets professionnels.

Les étudiants et l’équipe pédagogique du BTS MCO adressent leurs remerciements les plus sincères à Florent Grégoris pour son accueil, sa disponibilité et son très grand professionnalisme.

Les étudiants de deuxième année du BTS Services informatiques aux organisations (SIO) ont quitté les salles de cours pour Volcamp 2026, la conférence qui rassemble chaque année en Auvergne les passionnés de développement et de technologie.

Une conférence née en Auvergne.

Volcamp se présente comme la première conférence au cœur des volcans d’Auvergne, pensée pour les passionnés de technologie, de développement et de terroir. Pendant deux jours, développeurs, ingénieurs et architectes partagent leurs retours d’expérience devant un public curieux. Les formats se complètent : conférences, workshops pour apprendre par la pratique, et lightning talks de quelques minutes pour aller droit à l’essentiel.

À quelques mois de leur diplôme, nos étudiants se préparent à entrer dans un secteur qui évolue très vite. Volcamp leur permet de confronter ce qu’ils apprennent en classe à la réalité du terrain. Ils y rencontrent des professionnels, découvrent les outils et pratiques qui comptent aujourd’hui, et repèrent les spécialités qui les attirent. Qu’ils se destinent au développement d’applications (SLAM) ou à l’administration des systèmes et réseaux (SISR), l’événement nourrit leur projet.

Au-delà des conférences, la journée a permis aux étudiants d’échanger avec des acteurs du secteur, de s’immerger dans l’ambiance d’un événement tech et de mesurer la vitalité de l’écosystème numérique local. Pour beaucoup, c’était une première, et l’occasion de se rendre compte que les compétences travaillées au lycée ouvrent des portes bien réelles.

Pour cette nouvelle édition, la journée d’intégration des étudiants de DCG a tenu toutes ses promesses : rassembler les trois promotions et créer, dès les premières semaines, une véritable dynamique de groupe.

Encadrés par leurs enseignants, les étudiants ont d’abord poussé les portes de Prison Island. Au programme : des énigmes à résoudre en équipe, dans des cellules où l’esprit d’observation et la coopération font la différence. Rien de tel pour apprendre à se connaître et bâtir, cellule après cellule, une cohésion qui dépasse les frontières entre promotions.

La journée s’est poursuivie au bord du plan d’eau de Cournon, autour d’un pique-nique partagé dans une atmosphère conviviale. L’après-midi a laissé place à des activités ludiques pensées pour favoriser les échanges, faire tomber les dernières timidités et nouer de nouvelles amitiés.

Rires, cris et encouragements ont rythmé cette fin de journée. La bonne humeur collective et une organisation millimétrée auront, sans nul doute, été les clés d’une journée d’intégration parfaitement réussie.

Merci à Emma pour le partage de son film.