Avec la nouvelle année, les ateliers « culture chinoise » reprennent, dans le cadre des projets « Adage », encouragés par la direction du lycée, dans l’esprit d’ouverture culturelle propre à notre projet d’établissement.
Quel plaisir de pouvoir offrir à nouveau l’opportunité aux internes du Lycée Sidoine Apollinaire de participer à ces séances où ils apprennent à connaître une culture différente par la pratique de divers arts fondamentaux de cette culture !
Ce lundi 3 janvier 2022, grâce au concours bénévole de Mme Wu Yin, professeur de calligraphie à l’Institut Confucius de Clermont-Ferrand, nos internes volontaires ont pu s’adonner au plaisir des quatre trésors des lettrés chinois : le pinceau, le papier de riz, l’encre de Chine et la pierre à encre, pour tracer ces traits harmonieusement, pour les combiner entre eux avec art, pour former dans un équilibre savant des caractères réguliers et écrire finalement toute une phrase en chinois pour célébrer la nouvelle année : 节日快乐 !
Cet art d’une vie, les élèves l’ont fait leur, le temps d’une séance dense, intense, silencieuse, concentrée, presque recueillie, paisible, méditative voire, ce qui fait beaucoup de bien en cette période de vacarme et de crise permanente.
Ils ont fait preuve de beaucoup de talent, comme en attestent ces quelques photos prises pendant la séance avec leur autorisation.
Merci donc à Lizzy, Chloé, Lisa, Lola, Manon, Julie, Tiany, Léa, Kélia, Elisa, Anissa, Lucie, Maëlle, ainsi qu’à nos deux assistants de langue, Valéria et Jeremy, pour leur présence et leur active participation !
Merci aussi à tous les acteurs qui ont rendu cette séance possible par leur précieux concours matériel et moral en cette période sanitaire difficile.
Une prochaine séance sera dédiée au wushu, plus connu sous le nom de kung-fu, autre art traditionnel millénaire chinois.
Novembre 2021, dans le cadre du cours de Gestion de Projet, 5 étudiantes de la section BTS SAM (Support à l’Action Managériale) ont eu le plaisir de voir aboutir leur projet JOB DATING.
Une quinzaine de professionnels d’horizons divers (secteurs des RH, commercial et administratif) ont accepté de nous consacrer du temps et de venir entraîner une cinquantaine d’étudiants à l’exercice “tant redouté” de l’entretien de recrutement.
Les 5 étudiantes en charge de l’organisation de ce JOB DATING ont œuvré durant plusieurs mois pour que l’exercice se rapproche des conditions réelles : recherche et accueil des professionnels, sélection des offres d’emploi en cohérence avec le diplôme préparé et les centres d’intérêt de leurs camarades, préparation matérielle de la journée.
Les 50 “étudiants” en tenue professionnelle ont ainsi pu défendre leur candidature auprès des “recruteurs” qui ont su leur prodiguer de nombreux conseils pour améliorer leur prestation.
Le bilan de cette journée s’est révélé très positif pour les étudiants. Certains se sont, en effet, vus proposer une offre de stage. Un grand merci aux professionnels qui se sont montrés disponibles et à l’écoute.
3ème édition au lycée Sidoine Apollinaire… et les finalistes sont…
Les phases de sélection se sont tenues jeudi 9 et vendredi 10 décembre au lycée.
Dans la catégorie « Lycéens », les finalistes retenus sont :
Maëlle RENOU (2nde 4)
Raphaël DUMAS (2nde 3)
Mathis MAMPON (TSTMG 4)
Corélia DEPRET (1ère1 STMG 2)
Dans la catégorie « Etudiants » :
Léa FERNANDES (TS1SP3S)
Morgane BIZOT (TS1SP3S)
Mélyssa OUIKEDE (TS1SP3S)
Aline DEVOS (TS1SP3S)
En cas d’absence ou de désistement d’un des finalistes, les suppléants sont Maëlle ROCHETTE (1ère STMG 2) et Samuel CABAGNOLS (1ère STMG 1) pour les lycéens ; et Coralie FLOWER (TS1SP3S) et Eudes ZUANG (DCG 3) pour les étudiants.
Félicitations à tous les candidats et rendez-vous le 31 janvier 2022 pour la finale !
La collecte au profit des Restaurants du Cœur organisée par la classe de première STMG3 du 8 au 26 novembre au sein de l’établissement a permis de collecter une quantité importante de denrées alimentaires : 57 paquets de pâtes, 22 paquets de riz, 50 boites de conserve diverses.
Des produits d’hygiène ont également été collectés : 45 gels douche, 35 paquets de dentifrice, etc.
Tous les produits ont été confiés aux Restaurants du Cœur et seront redistribués aux plus démunis.
Un grand merci pour ceux qui ont contribué, d’une façon ou d’une autre au succès de cet évènement.
Les diplômes du BTS, DCG et du DECESF session 2021 sont à retirer au secrétariat du Post-Bac le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h à 12h, et de 13h30 à 17h.
Les élèves doivent se munir d’une pièce d’identité ou peuvent établir une procuration à la personne de leur choix, accompagnée d’une copie de leur pièce d’identité.
Les personnes ne pouvant se déplacer peuvent nous transmettre une demande par écrit à l’adresse suivante :
Secrétariat Post-Bac
LYCEE SIDOINE APOLLINAIRE
1 rue Henri Simon
63037 CLERMONT-FERRAND CEDEX
La demande sera accompagnée :
d’une copie d’une pièce d’identité avec photographie,
d’une enveloppe format A4 libellée à l’adresse du candidat et affranchie au tarif en vigueur pour l’envoi recommandé d’un pli de plus de 50 grammes,
du recommandé pré-rempli.
Les diplômes non retirés à la mi-septembre 2022 seront renvoyés à la Division des Examens et des Concours du RECTORAT de Clermont-Ferrand.
Cette année, nous collectons des boites de Noël pour l’association COLLECTIF PAUVRETE PRECARITE Ils accueillent principalement des hommes et il serait souhaitable de prévoir donc des boites HOMMES Les boites doivent être amenées au lycée dans le HALL D’ACCUEIL jusqu’au 16 décembre.
Octobre 2020, dans le cadre du cours de Gestion de Projet, la section BTS SAM (Support à l’Action Managériale) a eu le plaisir de recevoir Mme Desvignes, vice-présidente de Pédiatres du Monde. Cette dernière est venue nous exposer les besoins de l’association, nous étions alors en 1ère année.
Neuf d’entre nous, sensibles à cette cause, ont décidé d’agir en construisant plusieurs actions pour venir en aide aux enfants marocains. Ces actions ont été conduites durant 6 mois.
Quelles actions ?
Une tombola, Une collecte de produits d’hygiène à l’Intermarché de Gerzat, Une vente de chaussettes et de tote bag
Quel résultat ?
Octobre 2021, au total, 453 produits ont été collectés pour un montant de 820 €.
Les étudiants SAM ont organisé la soirée de clôture de leur projet, en présence de Mme Desvignes et de Mme Morel, gérante de l’Intermarché de Gerzat qui a accueilli la collecte de kits d’hygiène, ainsi que de leurs camarades et professeurs.
A la fin de la soirée, les étudiants ont remis un chèque symbolique d’une valeur de 200 € (fruits des actions de vente). L’argent a permis de financer l’acheminement au Maroc des produits collectés.
Pédiatres du monde
Pédiatre du Monde est une association qui vient en aide aux enfants défavorisés. Ce sont des pédiatres français qui se déplacent dans de nombreux pays afin d’apporter leur aide aux soignants locaux par des actions de soins, de formation et d’éducation à la santé.
Le 18 novembre 2021, dans le cadre de leur cours d’optimisation des processus administratifs, les deux classes de 2ème année de BTS SAM ont pu découvrir les archives départementales.
Le 18 novembre 2021, dans le cadre de leur cours d’optimisation des processus administratifs, les deux classes de 2ème année de BTS SAM ont pu découvrir les archives départementales.
C’est impressionnés qu’ils ont appris que les archives départementales ont une capacité de 53 kilomètres linéaires de stockage de documents dans un bâtiment moderne et en partie flambant neuf !
Dans le dédale des couloirs du bâtiment, ils ont découvert le parcours d’un document de son arrivée, à son classement, puis son stockage dans des magasins sécurisés et enfin à sa consultation en salle de lecture.
Merci à Laura Ritter, responsable du Service Conservation, Communication et Valorisation qui a organisé, avec son équipe, notre visite.
Dans le cadre du programme CARDIE, les étudiants du DECESF participent à un échange avec des étudiants du CEGEP Saint-Jean-sur-Richelieu, situé dans la province du Québec.
L’échange fut avec des étudiants de 1ère année en Techniques du Travail Social (ce qui s’apparente en France à des étudiants de 1ère année post bac).
Après des présentations individuelles, les étudiantes du DECESF ont d’abord présenté le BTS ESF puis la formation du DECESF (cursus, durée, matières enseignées, stages).
Nous avons également beaucoup appris de leur formation : après un diplôme d’études secondaires (Baccalauréat en France), ces étudiants ont intégré le CEGEP (Collège d’enseignement Général et Professionnel) pour préparer le DEC (Diplôme d’Études Collégiales) de Technicien en travail social sur 3 années. Celle-ci s’apparente plus à celle d’Assistant de service social. La formation en ESF n’existe pas.
La difficulté a été de comprendre le fonctionnement de leur système scolaire et les titres des diplômes.
Les questions ont été très nombreuses des deux côtés de la webcam. Les étudiants ont montré de l’intérêt et l’enseignante du CEGEP a présenté la possibilité de venir faire des stages au Canada. Ce qui n’a pas laissé indifférent certaines étudiantes.
Les étudiants ont souhaité pouvoir poursuivre les échanges entre eux par mail.
Prochain rendez-vous en mars ou début avril pour échanger avec des étudiants de 2ème ou 3ème année.
Nous remercions les étudiants du CEGEP Saint-Jean-sur-Richelieu pour ce premier contact d’autant plus qu’il a fallu s’adapter à notre accent !
Dans le cadre du cours Habitat-Logement, ce partenariat s’est déroulé en trois temps :
1) Intervention de chargés d’animation « éducation à l’environnement et au développement durable » issus de la direction de la gestion des déchets/Animation de la Métropole. Une animation a eu lieu avec une présentation des grandes orientations en termes de politique publique sur les déchets ménagers dans le territoire clermontois. Elle a eu lieu le 12 octobre de 9h à 10h au lycée.
2) Atelier de préparation de produits ménagers maison et éco-responsables en cuisine pédagogique en A238 de 10h à 12h. Les étudiants ont confectionné du liquide vaisselle et de la lessive.
3) Visite de la déchetterie de Cournon-Lempdes ce mardi 19 octobre de 10h à 12h afin de visualiser in situ l’application des objectifs métropolitains de réduction des déchets et les problématiques liées aux consignes de tri.
Cette approche avec une découverte des problématiques locales, un atelier de mise en situation et une observation in situ auront permis de former nos étudiants à leurs futures pratiques professionnelles dans le champ de l’Économie Sociale et Familiale.
Du 11 au 22 octobre, la classe de TS1ESF a décidé de mener une action de lutte contre le gaspillage alimentaire dans le cadre de leurs Travaux Pratiques à Visée Éducative (TPVE).
7 projets ont vu le jour avec de nombres actions de terrain avec des supports variés (affiches, questionnaires, vidéos, podcasts, etc.)
Professeurs référents : Lota Ajalbert, Carole Minassian et Anthony Chandès.
Groupe 1
Nous sommes des étudiants de 1ere année en BTS Économie Sociale et Familiale. Dans le cadre des travaux pratiques à visée éducative. Nous avons réalisé différents supports pour lutter contre le gaspillage alimentaire : une banderole, des pancartes et des affiches placées dans et aux abords du self.
Tous ces supports ont pour but de sensibiliser les usagers les usagers du self et de l’établissement contre le gaspillage alimentaire.
Sur la banderole nous voulions sensibiliser les usagers de l’établissement sur la perte moyenne d’argent à la suite de leur gaspillage. A l’aide d’une pesée réalisée avec les agents du self, nous avons calculé qu’en moyenne un demi-pensionnaire perds 50 centimes par repas et gaspille 100g par repas.
Les pancartes et les affiches, elles, portaient sur les fruits et les légumes moches. En effet malgré leur apparence nous pouvons les consommer de la même façon que les autres fruits et légumes. Nous avons réalisé ces deux derniers supports avec une touche d’humour, se basant sur les 7 commandements.
Groupe 2
En 1er année de BTS ESF, nous avons monté un projet en lien avec le gaspillage alimentaire. Pour cela, nous avons mis en place un questionnaire interactif Wooclap auprès de 2 classes. Les échanges ont permis de sensibiliser le public de façon globale, allant du monde entier au lycée Sidoine Apollinaire. De diverses affiches ont été disposé dans le self pour faire prendre conscience que la quantité dans les assiettes peut se choisir.
Groupe 3
Étudiantes en 1ère année de BTS ESF (Économie Sociale et Familiale), nous avons mis en place au sein du Lycée une action d’information et de sensibilisation pour lutter contre le gaspillage alimentaire. Pour cela, nous avons créé une chaîne YouTube « Gaspillage Alimentaire » afin de publier une vidéo par jour (du 11 au 15 octobre) basées sur des thèmes différents. Pour pouvoir recueillir et prendre en compte vos retours, nous avons mis en description de la dernière vidéo un lien pour répondre à notre sondage.
Actuellement en classe de 1ère année de BTS ESF. Nous avons créé, dans le cadre de nos TPVE un projet luttant contre le gaspillage alimentaire. Ce projet, tout d’abord nous a permis la mise en place d’un système de jauge afin d’évaluer chaque matin au moment de l’appel, le nombre de personnes mangeant au self le midi. Et dans un second temps, nous avons communiqué ces informations au chef de cuisine. Selon le bilan chiffré que nous allons faire, nous pourrions par exemple ce projet de manière informatique par le biais de l’appel Pronote.
Conclusion succincte : Le chef cuisinier a été très réceptif à notre projet et souhaiterait, lui aussi, étendre ce projet au sein de toutes les classes afin de limiter les pertes.
Groupe 5
Ce BTS a pour but de devenir technicien en économie sociale et familiale. Dans le cadre de nos projets, nous devons mettre en place une action contre le gaspillage alimentaire. Nous avons donc choisi de lutter contre le gaspillage du pain.
Notre projet consiste à réduire le gaspillage du pain en passant par tous les usagers du self. Nous avons créé une affiche sur les féculents et le pain pour montrer le lien entre les deux. Par exemple, le message consistera à sensibiliser l’usager à réduire sa consommation de pain s’il prend des féculents à midi. Ensuite, on est allé au self, auprès des agents de service, pour informer les usagers du self de la non nécessité de prendre du pain lorsqu’il y a du pain.
Dans notre projet, notre but est de sensibiliser et de faire prendre conscience du gaspillage alimentaire. Nous avons pu remarquer que certains usagers du self n’apportent aucune attention ou alors s’intéressent à notre affiche ou nous posent des questions sur notre projet.
Groupe 6
Étudiantes en première année de BTS en Économie Sociale et Familiale, nous avons mis en place un projet de lutte contre le gaspillage alimentaire dans le cadre de notre formation. Nous avons élaboré un podcast à partir de plusieurs témoignages d’élèves de pré-bac lors d’un micro-trottoir. L’objectif de celui-ci était de faire prendre conscience aux élèves à travers leurs réponses que le gaspillage alimentaire est trop important et qu’ils y contribuaient par leurs gestes au quotidien.
Nous vous invitons à écouter notre podcast en cliquant ici !
Groupe 7
Nous sommes étudiantes en BTS Économie Sociale et Familiale 1ère année. Dans le cadre de notre formation nous avons à réaliser une sensibilisation sur la lutte contre le gaspillage alimentaire.
Pour cette sensibilisation nous avons décidé de créer des flyers à positionner sur les tables du self et sur le distributeur d’eau, afin d’apporter des informations sur les apports énergétiques (quantité de calories nécessaires à une personne pour vivre). Ensuite, nous avons créé un questionnaire dans lequel figure des questions sur les comportements que les élèves adoptent au self, afin de pointer les éléments qui constituent la cause du gaspillage alimentaire au sein de l’établissement. Après avoir rassembler et analyser les réponses a ce questionnaire. Nous les transmettrons au chef cuisinier pour étudier avec lui les mesures possibles pour limiter ce gaspillage.
Jeudi 21 octobre après midi, des élèves de première STMG engagés dans les Cordées ont découvert leurs tuteurs de l’ESC et de l’IUT GEA, ainsi que leurs homologues du lycée Amédée Gasquet et des collégiens de Baudelaire et Jeanne d’Arc pour le lancement des cordées.
Une première action qui les a vu débattre en groupe sur les notions d’ambition et de réussite, avant d’illustrer leur réflexion par une improvisation théâtrale. Encadrés par un acteur, ils ont réussi de belles représentations, souvent pleines d’humour.
Désormais gonflés d’ambition, ils vont voguer toute l’année vers la réussite, accompagnés par toutes les actions des cordées à venir.
