Catégorie : Actualités

Nos collègues en charge de la formation DECESF ont réalisé une vidéo qui vous donnera tous les renseignements nécessaires sur cette formation.

Le traditionnel pot de fin d’année qui s’est tenu le 4 juillet a permis de conclure une année riche en évènements.

Cette journée a également été l’occasion de dire au revoir aux collègues qui se dirigent vers d’autres établissements ou ceux qui partent à la retraite. 

Nous avons pu profiter de l’excellent repas qui avait été préparé par toute l’équipe des cuisines, nous avons été gâtés ! La bonne humeur était visible sur les visages de chacun.  Encore merci et bonnes vacances à tous. 

C’est dans le cadre de leur cours de Management que les élèves de la Première STMG 3 ont réalisé une vidéo destinée à valoriser la filière STMG. 

Ce travail a été réalisé dans un format de type « Team Building », et a rencontré le succès espéré par leur professeur, M. Nadaud. Preuve de leur motivation et de leur adhésion au projet, les élèves n’ont pas hésité à s’investir en dehors du temps scolaire pour parfaire le résultat. 

Formation parfois décriée, la STMG permet au contraire la réussite et l’insertion professionnelle des bacheliers, qui peuvent également prétendre à un panel conséquent de débouchés dans l’enseignement supérieur. 

Cette journée du 29 mai restera à n’en pas douter dans la mémoire des élèves… et de leur professeur !

Le mercredi 5 juin 2024 après midi, avec les cordées de la réussite, nous sommes allés visiter l’usine L’Oréal de Vichy.

Nous avons été très bien accueillis par Jeanine, une salariée dans l’entreprise depuis plus de 40 ans qui a animé notre visite. Nous avons pu découvrir les chaînes de production robotisées, les AGV (des robots transpalettes autonomes) conçus pour ranger et trier efficacement les stocks de matières premières avant et après les pesées.

Beaucoup de tests et contrôles (environ 100 par produit) sont réalisés pour garantir la bonne qualité des produits (pas de risque pour la santé, pas d’éléments indésirables (insectes ou cheveux).

Nous sommes repartis en fin d’après midi avec un lot d’échantillons offerts et tout le monde était ravi de son après-midi. 

Article écrit par Naël, élève de première STMG

Le mardi 30 avril, les élèves de 1STL2 ont eu l’opportunité de visiter le laboratoire MEDIS (Microbiologie Environnement Digestif et Santé) à Clermont-Ferrand. 

Ce laboratoire de recherche travaille sur des outils de digestion en laboratoire simulant le tractus digestif et sur la culture des micro-organismes du microbiote intestinal. 

Le laboratoire dispose d’outils innovants permettant de comprendre les mécanismes de la digestion et de l’absorption des nutriments. Le microbiote intestinal contient de nombreux micro-organismes anaérobies, pour lesquels le dioxygène est toxique, ce qui nécessite des conditions de cultures particulières et spécifiques. Ce fut l’occasion pour les élèves de découvrir un laboratoire de recherche, de revoir les notions abordées en classe sur la digestion. 

Cette année, dans le cadre des Nuits de la Lecture, les élèves ont participé à des ateliers mêlant improvisations et activités théâtrales.

Ils ont pu découvrir par cette approche le lien fondamental entre leur corps et leur voix. Étude de posture, techniques de respiration, échauffement de la voix, transmission des émotions. Ce projet n’avait donc pas seulement pour but de les ouvrir sur la littérature mais bien de leur donner les clés pour progresser à l’oral.

Ce projet est une réussite par la participation exemplaire et dévouée des élèves étant venue lire au CDI les passages littéraires travaillés devant leurs camarades en fin de journée, pour cette occasion si spéciale des Nuits de la Lecture.

Notre lycée, en centre-ville de l’agglomération clermontoise, possède de nombreux atouts pour les lycéens mais reste un lieu excentré de la vie étudiante.

Pour favoriser l’apprentissage et la rencontre des étudiants, le lycée a pu créer un espace étudiant. Le lieu dédié, ouvert sans condition, positionné dans un hall accessible de façon inconditionnelle au public concerné. Ce lieu choisi a été ciblé pour son positionnement géographique à proximité des lieux d’apprentissage de plusieurs formations post-bac diversifiées. 

L’objectif a été d’aménager cet espace pour que des étudiants puissent se réunir durant les temps de pause, avant ou après les cours. Aussi, dans un désir de diversification de l’usage de l’espace créé, ce lieu permet de tenir des permanences d’accueil pour le BDE (projet réalisé aujourd’hui) ou l’accueil de structures extérieures dispensant des services à destination des étudiants (associations culturelles, sociales, partenaires institutionnels dont le CROUS). 

Le second objectif en cours de réalisation est d’instaurer un média approprié pour le partage d’informations à destination dans le but d’améliorer l’accès aux informations essentielles liées à la vie étudiante et la qualité de vie de ces derniers dans la métropole clermontoise à laquelle ils appartiennent. Par exemple, lors des périodes clés du calendrier universitaire, des stands de présentation du CROUS pourront avoir lieu avec présentation des 7 missions du CROUS (dont certaines sont méconnues par nos étudiants), au printemps, il pourrait y avoir lieu un stand de présentation du DSE, des associations de la vie quotidienne estudiantines pourraient venir présenter leurs dispositifs d’aide aux étudiants (l’AGORAé Clermont-Ferrand, ESOPE 63, etc.). 

Nous remercions chaleureusement le CROUS Clermont Auvergne pour son aide au financement de cet espace à travers l’appel à projets CVEC.

Petit bilan de la bourse aux vêtements… 

Vous avez été nombreux à participer à la bourse aux vêtements organisée le 28 mars par les élèves de la classe de seconde 2 au profit de l’association Sidoine Solidaire Ensemble. Vous avez acheté ou bien vous êtes simplement venu voir pour nous encourager…

Grâce à vous nous avons pu récolter 145 euros qui ont été transmis à l’association pour pouvoir aider à creuser des puits au Mali. Grâce à vous, ce sont aussi des vêtements qui continueront d’être portés au lieu de croupir dans des placards inutilement…  

C’est une petite goutte d’eau ou un petit ruisseau, mais ce sont eux qui font les grandes rivières ! 

Un grand merci à vous tous et aux élèves qui ont participé à cette journée. 

Les premières STMG2 et les terminales qui suivent l’option DGEMC ont assisté à une audience correctionnelle au Palais de justice de Clermont-Ferrand, pour observer la justice pénale en action, justice pénale vue en cours de droit plus tôt dans l’année. 

Les affaires se sont succédé tout l’après-midi, de la délinquance de quartier (vol de scooter) à du gangstérisme international (un trafiquant albanais condamné à 7 ans en 2018, en fuite au Royaume-Uni, interpellé fin 2023).

Une nouveauté cette année : des affaires examinées en visioconférence puisque le prévenu est incarcéré dans un lieu éloigné (Rennes puis Rodez). Il s’agissait de multirécidivistes des points de deal (guetteurs ou revendeurs), recrutés sur Internet pour des « missions » de quelques jours.

Puis, un passage à tabac à Issoire, qualifié de « violence en réunion, avec préméditation et usage d’une arme », est examiné. Les deux agresseurs présents à l’ausience sont des marginaux. Le professeur qui prévenait en classe, un peu cyniquement, qu’en correctionnelle on juge « des clochards qui se volent leurs chaussures entre eux » ne se trompait pas : l’un des tabasseurs a été retrouvé parce qu’il portait les chaussures de la victime (mordu par le chien, frappé au marteau).

Justice intraitable : La présidente qualifie, lors de l’examen de personnalité, de « frustre » un beau-père soupçonné d’agressions sexuelles sur ses belles-filles, estimées « simplettes » par la psychiatre. 

Enfin, un « dossier dramatique et douloureux », dixit la présidente : un homicide involontaire sur la quatre voies pénétrante (à la sortie vers Cataroux). Le chauffeur, non alcoolisé, qui avait pris la précaution d’attacher son chien et qui affirme avoir vu le cycliste, estime mal son allure et le heurte en se rabattant. L’expert en cinétique estime que la vitesse était respectée. Les témoins confirment. Mais ce moment de distraction a provoqué deux drames : la mort du cycliste, entraîneur d’un club de vélo, et un effondrement psychique du chauffard (qui ne cherche pas à se défendre à l’audience), incapable de travailler, qui a pris 20 kg alors qu’il était sportif.

Drames sociaux, drames familiaux, drames de la route. Une audience correctionnelle est parfois un condensé de douleurs.

Auteurs de cet article :

Gaëlle Junin, Pierre-Louis Château-Perrin & Sami Ayad, étudiants germanistes en Classe préparatoire technologique au lycée Sidoine Apollinaire de Clermont-Ferrand

Le 3 février nous recevions au lycée Mr Pröpstl, le Consul Général d’Allemagne de Lyon. Nous lui avons fait visiter l’établissement, il a également répondu aux questions des terminales germanistes ainsi qu’à celles des élèves de prépa. Nous l’avons retrouvé le soir au festival des courts métrages où nous avons à nouveau pu échanger avec lui ainsi que sa collègue, Mme la Consul, Frau Johag. Ces derniers nous ont invités à venir à Lyon pour visiter le Consulat Général d’Allemagne. Des échanges réguliers avec Mme Eckl, la secrétaire de Mr Pröpstl nous ont permis d’organiser cette visite le mercredi 27 mars.

Après deux heures de route, nous sommes arrivés à 10h et avons rejoint le consulat à 11h où nous avons pu retrouver Mr Pröpstl. Nous nous sommes rendu compte assez rapidement qu’il s’agit d’un lieu très sécurisé dès l’instant où on nous a demandé de poser nos téléphones portables. Il y avait également un garde à l’entrée ainsi que des vitres blindées permettant de protéger les employés. Une fois installés dans le bureau de Mr le Consul, il nous a parlé de l’histoire du consulat, de ses fonctions ainsi que de son agenda. 

C’est en 1954 que le 1er Consul d’Allemagne a pris ses fonctions à Lyon. Le bâtiment fut racheté à une famille juive aisée. On y voit encore un mobilier ancien très bien entretenu, il y a même un pilier qui était destiné à la basilique, mais qui a finalement été installé dans l’entrée du bâtiment. Dans la cour qui donne sur le parc de la tête d’or, on y trouve un ours aux couleurs de l’Allemagne et de la France. Ces ours, symbole de Berlin, sont visibles dans de nombreux consulats allemands à travers le monde. Cette visite nous a permis de comprendre les enjeux administratifs du Consulat comme la délivrance de carte d’identité provisoire aux ressortissants allemands.

M. le Consul nous a ensuite parlé de son agenda, ce qui nous a montré son implication dans les relations franco-allemandes. L’objectif de ses fonctions en France est de promouvoir ces relations, notamment avec son soutien à la mise en place de cursus d’échanges proposés entre les universités de Dijon et Mainz permettant l’obtention d’un double diplôme. L’une de ses missions consiste aussi en la commémoration d’événements historiques. Il s’est à la maison d’Izieu entre le 4 et le 7 avril, accompagné de la ministre de la Culture allemande, Mme Roth et de Monsieur le Président de la République Emmanuel Macron. Ce lieu historique fut un foyer d’enfants juifs qui ont été arrêtés par la Gestapo en 1944 et déportés.

Invités à manger au consulat, nous avons pu discuter autour d’un repas. Mr Pröpstl nous a donné envie de nous intéresser davantage aux cursus franco-allemands entre écoles afin de développer notre maîtrise de l’allemand, ce qui nous permettrait d’élargir nos perspectives d’avenir.

Cette visite nous a réellement plu, elle nous a permis de nous rendre compte que nous arrivons assez bien à comprendre la langue, bien que nous rencontrions des difficultés d’expression. L’après-midi nous avons eu l’occasion de visiter le vieux Lyon où nous avons pu goûter l’une des meilleures glaces de la ville, avec des goûts très spéciaux comme une glace au foin par exemple…

L’après-midi, nous avons organisé une visite de la ville de Lyon à l’aide de l’office de tourisme. Un parcours était prévu dans le vieux Lyon pour découvrir la ville. D’abord, nous nous sommes rendus à la Basilique Notre-Dame de Fourvière, construite en 1872. C’est un symbole de reconnaissance des Lyonnais à Marie qui les aurait protégés durant certaines épidémies ou guerres. Nous avons ensuite traversé le vieux Lyon et nous avons admiré une exposition à la Galerie de la Tour, où figuraient les œuvres de Michèle Baron ou Jean-Claude Dutouya par exemple. Puis nous avons pu déguster des glaces tout en traversant la passerelle Saint-Vincent. Pour finir, nous avons pris le métro et nous sommes allés au Parc de la Tête d’Or pour photographier l’Ours du Consulat. 

Nous adressons tous nos remerciements à M. Pröpstl, Mme Johag et Mme Eckl, assistante du consul général, qui n’a cessé d’échanger avec nous. Nous remercions également chaleureusement M. Cheraa, M. Gendre, M. Guyot et Mme Gueneau sans qui ce projet n’aurait pas pu se faire.

Le lundi 25 mars après midi, les élèves seconde 2 ont eu l’occasion de pratiquer le vélo grâce à plusieurs ateliers : 

• Maniabilité avec des parcours d’obstacles dans la cour du lycée, organisé par Bertrand Weidenmeyer, professeur d’EPS, pour être plus à l’aise et donc plus en sécurité sur un vélo,
• Atelier théorique sur les mobilités douces avec Nathalie Andrevon, intervenante de la plateforme Mobilité du Puy-de-Dôme,
• balade en ville autour du lycée encadrée par Lyse Girault, intervenante de l’association FIT (formation insertion travail) pour pratiquer concrètement différents aménagements vélos possibles, tels que les pistes cyclables, les voies cyclables, ou la circulation sur la chaussée. Tout le monde était bien sûr équipé d’un casque et d’un gilet jaune ou orange avec bandes réfléchissantes ! 

L’objectif de cet après-midi était de sensibiliser les élèves à ce mode de transport efficace et écologique pour se déplacer en ville. Cette activité a pu être réalisée grâce à un financement NEFE, et tous les participants étaient ravis de cet après-midi. 

Le 25 mars, les classes de 1^re ST2S1, 1^re ST2S2 et BTS SP3S 1^re année ont visité le Lieu de mémoire du Chambon-sur-Lignon.

Ce village de Haute-Loire bénéficie d’une forte notoriété internationale en raison de son passé d’accueil et de refuge pendant la seconde guerre mondiale. 

Alors que le régime de Vichy internait des réfugiés étrangers et apatrides et arrêtait les Juifs pour le compte de l’occupant, les habitants du Chambon et des villages environnants se sont collectivement opposés à cette politique en secourant et en cachant ceux que Vichy considérait comme des « indésirables » : réfugiés espagnols, allemands anti-nazis, enfants juifs, etc. C’est pour avoir sauvé des Juifs persécutés par les nazis que plus de 80 habitants du plateau du Vivarais Lignon ont reçu la médaille de Justes parmi les nations. 

C’est cette histoire de résistance que nos élèves ont découvert dans le cadre d’un projet sur les Justes impulsé par leurs professeurs de sciences sanitaires et sociales. La visite du Lieu de mémoire du Chambon-sur-Lignon rattaché au Mémorial de la Shoah de Paris a constitué l’un des moments forts du projet. Outre le Lieu de mémoire, les élèves ont visité le village et participé à un atelier sur la notion de Juste parmi les nations. 

Cette sortie au Chambon a été financée à plus de 80% par la région Auvergne-Rhône-Alpes grâce aux dispositifs Fier de notre identité régionale, mémoire et patrimoine et Pass région. 

Mardi 26 mars, s’est tenue la 5^e édition des 5 heures de running de Sidoine, oui… 5 heures durant lesquelles les élèves de premières STL, ST2S et STMG ont fait preuve d’un réel engagement afin de se montrer solidaires face au handicap.

5 heures durant lesquelles ils ont parcouru plus de 1500 km en relais, en aveugle (parfois même avec obstacles !), à trois pattes… tout en gardant sourire et entrain !

L’engagement n’a pas été que physique : une tombola organisée au profit d’une jeune fille atteinte de myopathie, Dorine, a rapporté un bénéfice de plus de 1250 euros qui participera au financement d’un aménagement de véhicule.

Ce succès repose aussi sur l’engagement de nombreux volontaires pour aider au bon déroulement du projet.

Bravo à tous !

50 élèves de seconde sont partis, les 21 et 22 mars derniers à Lyon, découvrir comment les Hommes marquent leur temps et leur espace.

Grâce à la participation du Conseil Régional, les élèves ont pu aller à la rencontre de l’histoire de l’humanité et du vivant au Musée des Confluences. L’après-midi était consacré à des ateliers de cirque où les élèves se sont initiés à différentes acrobaties, et ont pris conscience de la difficulté de l’art circassien. La soirée se terminait par l’incroyable spectacle de la Compagnie Leroux « Entre chiens et louves ».

Le lendemain, les élèves ont dû résoudre les énigmes du jeu de piste pour découvrir le patrimoine urbanistique du vieux Lyon. Après un pique-nique sur les hauteurs de Fourvière, ils ont pu se balader autour de la place Bellecour, classée patrimoine de l’Humanité à l’UNESCO. L’équipe enseignante remercie tous les élèves qui se sont emparés avec enthousiasme de ce voyage et qui, nous l’espérons, leur laissera de bons souvenirs et une connaissance nouvelle du patrimoine qui les entoure.

Mesdames Berger, Chambard, Champale et Giron

Dans le cadre de leur formation en BTS Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social (SP3S), les étudiants de 1ère année ont récemment eu la chance de bénéficier d’une session spéciale d’exercices pratiques animée par une comédienne Chéryl MASKELL de la compagnie l’Eukaryote théâtre. 

Les interventions de cette artiste du spectacle visaient à familiariser les étudiants avec des situations professionnelles délicates auxquelles ils pourraient être confrontés lors de leurs stages ou dans leur future carrière. 

Grâce à des jeux de rôles dynamiques et interactifs, les élèves ont été immergés dans des scénarios réalistes, simulant diverses situations rencontrées dans le secteur sanitaire et social. Les étudiants se sont entraînés à réagir de manière appropriée et professionnelle face à des cas complexes tels que la gestion de conflits, l’écoute active des usagers… 

Tous les élèves de 1ère année de BTS SP3S ont été très satisfaits de ces séances enrichissantes. Ainsi, les étudiants sont mieux préparés à affronter les réalités du terrain et à répondre aux besoins des usagers. 

Des étudiants en BTS SP3S ont partagé leur témoignage sur l’impact des jeux de rôles dans leur formation, offrant ainsi un aperçu diversifié de leurs expériences :

Azra Nur KARABULUT partage son expérience : « Cette expérience a été extrêmement enrichissante pour nous. Les jeux de rôles nous ont permis de dépasser notre timidité, mais aussi de développer notre capacité à réagir rapidement dans des situations imprévues ». 

Linda ZOUIDI partage son point de vue en soulignant : « Ces jeux de rôles nous ont permis de nous mettre en situation professionnelle, tout en étant à l’aise, cela est très formateur ». 

Eva MICHALLET témoigne également de son expérience : « Ces jeux de rôles auxquels nous avons participé nous ont permis de mettre en pratique nos connaissances théoriques. Nous avons dû nous adapter rapidement aux situations comme cela se déroule sur le terrain ». 

Loane THIÉBAUT exprime son ressenti : « Participer à ces jeux de rôles nous a permis de nous mettre dans la peau de professionnels du secteur sanitaire et social et de comprendre les enjeux réels auxquels nous serons confrontés. C’était une opportunité précieuse pour développer nos compétences pratiques pour nos futurs stages et carrières ».