Catégorie : Actualités

Clermont-Ferrand – Petit budget et grand festin … et tout ça entre étudiants ? 

C’est le pari relevé par les premières années de BTS SP3S du lycée Sidoine Apollinaire avec le projet SAGE (Sidoine Alimentation Générale des Étudiants), mené par la branche Equi’table du BDE.

Ce projet a pour but d’améliorer l’alimentation des étudiants en mettant en place des actions solidaires, concrètes et accessibles à tous. 

À travers des ateliers, des partenariats et des temps d’échange, le projet vise à créer du lien, favoriser l’entraide et offrir des solutions pratiques pour améliorer le quotidien des étudiants en difficulté.

Après un diagnostic réalisé en 2024 par les deuxièmes années du BTS SP3S, la nouvelle promotion a constaté que de nombreux étudiants ont du mal à adopter une alimentation équilibrée, notamment à cause du manque de temps, d’envie, d’isolement, de contraintes financières et d’un manque de repères en cuisine.

De ce fait, un atelier cuisine a eu lieu le 20 mars 2025, en collaboration avec les étudiants de BTS ESF (Économie Sociale et Familiale) de première année. Ce moment de partage a permis de cuisiner des repas à base de produits peu coûteux et de bonne qualité, tout en favorisant l’échange et la convivialité. Les produits sont issus de notre partenaire Biaujardin, une entreprise d’insertion basée à Gerzat dont l’activité maraîchère est certifiée en « Agriculture Biologique ».              

Le 25 mars, dans le cadre de la semaine de l’ESS (Économie Sociale et Solidaire), une rencontre avec des partenaires associatifs et professionnels du secteur social a permis d’approfondir les réflexions autour de l’alimentation de qualité et de proximité, de la Sécurité sociale alimentaire et de la santé au quotidien.

Les partenaires ont présenté leur structure ainsi que les actions menées autour de l’alimentation, en lien avec les objectifs du projet. La rencontre a également été animée par des intermèdes ludiques et créatifs proposés par la classe de BTS SP3S 1ère année, mettant en évidence l’implication personnelle et collective des étudiants dans ce projet.

La dynamique du projet SAGE ne s’arrête pas là : déjà soutenu par le chef d’établissement, Monsieur CHERAA, le 17 avril prochain il sera présenté à Lyon à l’occasion de la Journée de l’Économie Sociale et Solidaire (ESS). 

Une belle opportunité pour les étudiants de valoriser leur travail, d’inspirer d’autres initiatives, mais aussi de donner plus d’ampleur au message porté : la précarité n’est pas insurmontable, et chacun peut agir à son échelle.        

Les étudiants de DCG3 ont assisté jeudi 3 avril 2025 à la pièce de danse contemporaine “Carcaça”, créée par le chorégraphe portugais Marco da Silva Ferreira, présentée à La Comédie de Clermont-Ferrand. 

Ce spectacle explore la notion d’identité à travers une fusion de danses folkloriques portugaises et de styles urbains modernes. Dix jeunes danseurs et deux musiciens ont investi la scène, mêlant waacking, voguing, kuduro, clubbing et danses folkloriques pour créer une “identité collective” contemporaine, libérée des normes passées.

Carcaça invite le public à réfléchir sur la construction de l’identité collective, en mettant en lumière la richesse des influences culturelles et la liberté d’expression individuelle au sein d’une communauté. Cette pièce a vivement appréciée de nos étudiants ! 

 La date du 15 avril approche et quelqu’un compte sur nous… 
 La maman de Léo nous a fait parvenir une photo de son fils dans le siège auto que la famille souhaite acquérir. Ils ont pu faire un essai et il est parfait ! 
 C’est à notre tour maintenant de compléter nos grilles de tombola pour l’acquisition du siège puis de montrer tout notre dynamisme pour faire des « 5 heures de running de Sidoine » une belle journée pleine de partage !  Merci à tous !!!!

LÉO COMPTE SUR VOUS !

Une grande course relais est organisée dans la cour du lycée. Un parcours de 200 à 250 mètres sera installé. Tous les élèves de Première y participent, le matin ou l’après-midi selon leur classe.

Organisation de la journée :

• Matin (8h00 – 11h30) : Classes de 1ères STL 2, STMG 3, STMG 4, STS 1, STS 2, STS 5→ Accueil en salle Bayard de 8h00 à 9h15 (appel, explications)→ Course de 9h15 à 11h30, par équipes de 4 à 6 élèves→ Pause goûter de 10h15 à 10h30
• Après-midi (13h00 – 16h30) : Classes de 1ères STL 1, STMG 1, STMG 2, STS 3, STS 4→ Accueil en salle Bayard de 13h00 à 13h30→ Course de 13h40 à 16h00→ À partir de 16h00 : goûter, tirage de la tombola et rencontre avec la famille.

De 11h30 à 13h00, les personnels volontaires peuvent aussi participer à la course.

Tombola solidaire :

 Une tombola est organisée pour récolter des fonds.

Chaque grille a 25 cases (2 euros la case = 50 euros par grille).

Des grilles sont disponibles auprès de Mme Montaron ou des professeurs d’EPS.

Une urne de dons sera aussi installée dans le hall du lycée.

Une Journée pédagogique enrichissante à Vichy pour les étudiants de première année de BTS SAM

Après trois jours d’épreuves du BTS blanc, les étudiants de première année de BTS SAM ont eu l’opportunité de se ressourcer lors d’une sortie pédagogique à Vichy ce jeudi 3 avril. Cette journée, conjuguant détente et enrichissement culturel, a permis aux étudiants de découvrir le patrimoine historique et architectural de la ville.

Une Plongée dans l’Histoire avec la Visite guidée de l’Opéra

L’un des moments forts de la journée a été la visite guidée de l’Opéra de Vichy, un joyau architectural datant du début du XXe siècle. Les étudiants ont apprécié son style Art Nouveau, son plafond orné de fresques et son histoire riche en événements culturels. 

Sur les traces de la Résistance à Vichy

Ils ont ensuite pu profiter d’une visite guidée de la ville autour du thème de la Résistance. Les étudiants ont ainsi découvert le rôle crucial qu’a joué Vichy pendant la Seconde Guerre mondiale. Ce parcours historique a été l’occasion d’aborder des sujets sensibles et importants, renforçant leur compréhension du travail de mémoire et de l’histoire de France.

Un Moment de Cohésion et d’Enrichissement

Cette sortie pédagogique a non seulement permis aux étudiants de se déconnecter du cadre scolaire et de souffler après leurs examens blancs, mais elle a également été un moment de cohésion et de partage alliant visites culturelles et détente dans les parcs verdoyants de la ville. 

Mercredi 26 mars, les étudiants de DCG1 ont assisté à plusieurs audiences du tribunal correctionnel dans le cadre des séances de méthodologie.

Cette sortie pédagogique s’inscrivait dans le prolongement du cours de Fondamentaux du droit, avec pour objectif de permettre aux étudiants de confronter la théorie à la réalité du terrain juridique.

Durant l’après-midi, les étudiants ont pu suivre différentes affaires portant sur des infractions variées : abus de biens sociaux, escroquerie, faux et usage de faux, travail dissimulé ou encore blanchiment d’argent. Ces audiences ont été l’occasion d’observer le déroulement concret d’un procès, de mieux comprendre le rôle des différents acteurs judiciaires (magistrats, avocats, procureur, prévenus, etc.) et d’illustrer les notions abordées en cours.

Au-delà de l’aspect purement juridique, cette expérience a également permis aux étudiants de développer leur sens de l’analyse et leur esprit critique, en les confrontant à des situations réelles souvent complexes. Une immersion précieuse dans le fonctionnement de la justice pénale, qui vient enrichir leur formation et nourrir leur réflexion professionnelle.

Ci-dessous, vous pouvez accéder à la page de téléchargement des dossiers de candidature en DECESF et admission parallèle DCG2 pour l’année scolaire 2025/2026

Les dossiers doivent être retournés sous format papier uniquement (aucun retour par mail).

Dates de retour des dossier à l’établissement : mercredi 9 avril 2025

Lien vers la page de téléchargement

Inscrivez-vous ici

Mercredi 19 février, de 8h30 à midi, en salle Pierre Bayard, offrez le plus beau des cadeaux : la vie. En quelques minutes seulement, vous pouvez sauver jusqu’à trois personnes. Pas besoin de super-pouvoirs, juste de votre générosité.

Venez, donnez, sauvez ! 💉❤️

En novembre dernier, du 5 au 7, nos étudiants de première et deuxième année du DCG ont eu l’opportunité de participer aux 17ᵉ Journées de l’Économie (Jéco) à Lyon. 

Cet événement annuel rassemble experts, économistes et passionnés pour discuter des enjeux économiques actuels, et permet aux citoyens et aux lycéens ou étudiants d’avoir des clés pour mieux comprendre le monde qui les entoure. Cette année le thème était « réparer le monde ».

Durant ces trois jours, nos étudiants ont assisté à de nombreuses conférences enrichissantes. Parmi les thèmes abordés figurait :

• L’économie peut-elle réparer le monde ?
• La dette est-elle soutenable ?
• Peut-on parvenir au plein emploi ?
• Intelligence artificielle : une menace pour l’emploi ?
• La justice climatique, un levier économique ?
• Quel nouvel état du monde ?

Ces sessions ont permis à nos étudiants d’élargir leur compréhension des défis économiques contemporains.

Certains étudiants sont allés à la rencontre de Philippe Aghion, éminent économiste, professeur au Collège de France, à l’INSEAD et à la London School of Economics, reconnu pour ses travaux sur la croissance économique et l’innovation.

Il a ses perspectives partagées sur l’impact de l’intelligence artificielle sur l’emploi, offrant à nos étudiants une vision directe des réflexions menées par les experts du domaine.

En marge des conférences, nous avons exploré le Vieux Lyon, plongeant dans l’histoire et le patrimoine de la ville. Les ruelles pavées, les traboules et l’architecture Renaissance ont offert un cadre idéal pour renforcer la cohésion du groupe.

Nous avons également visité le Conseil Régional d’Auvergne-Rhône-Alpes. Cette visite a permis à nos étudiants de comprendre le fonctionnement de cette institution, les mécanismes de la décentralisation, ainsi que les particularités architecturales du bâtiment.

Ce voyage a été une expérience enrichissante, alliant apprentissages académiques et découvertes culturelles, renforçant ainsi la formation de nos futurs professionnels de la comptabilité et de la gestion.

Le mardi 28 janvier, les élèves de TST2S3 ont pu participer à une sortie scolaire passionnante à Lyon, rythmée par la découverte scientifique et patrimoniale. Grâce au soutien de la région Auvergne-Rhône-Alpes, cette journée a permis aux élèves d’explorer des thématiques variées alliant sciences, histoire et culture.

La matinée a débuté par la visite de l’exposition Épidémies au musée des Confluences. Plongés au cœur des grandes pandémies qui ont marqué l’histoire, les élèves ont pu mieux comprendre les enjeux sanitaires passés et actuels à travers des objets, des témoignages et des explications scientifiques. Cette immersion a nourri les réflexions sur la place de la médecine et des sciences face aux crises sanitaires mondiales.

L’après-midi s’est poursuivi par une balade à travers le centre historique de Lyon, offrant aux élèves un voyage dans le temps à la découverte du riche patrimoine de la ville. Depuis la majestueuse place Bellecour jusqu’au quartier du Vieux Lyon, en passant par l’Hôtel-Dieu, symbole du passé hospitalier de la ville, chaque étape a été l’occasion d’évoquer l’histoire de Lyon. 

Devant le palais de justice, les élèves ont pu se remémorer un épisode marquant de l’histoire contemporaine : le procès de Klaus Barbie. Jugé en 1987 dans ce bâtiment, l’ancien chef de la Gestapo de Lyon a été reconnu coupable de crimes contre l’humanité pour son rôle dans la déportation de centaines de résistants et de Juifs. Ce rappel historique a permis de souligner le rôle central de Lyon dans l’histoire de la Résistance.

La visite s’est achevée devant la cathédrale Saint-Jean, chef-d’œuvre gothique emblématique, où les élèves ont pu admirer son horloge astronomique et apprécier l’architecture remarquable du monument.

Cette journée a été une belle réussite, alliant découverte culturelle et approfondissement des connaissances, tout en renforçant la curiosité et l’ouverture d’esprit des élèves. 

Un grand merci à la région Auvergne-Rhône-Alpes pour son soutien !

Janvier 2025, la classe de terminale ST2S4 a bénéficié d’une intervention enrichissante de la Ligue contre le cancer du Comité du Puy-De-Dôme.

Les interventions ont été centrées sur la place des aidants dans un parcours cancer, permettant aux élèves de comprendre les dimensions humaines et sociales liées à l’accompagnement des personnes malades. 

Deux chargées de prévention du Service Prévention & Dépistage, accompagnées d’une aidante, ont animé des échanges émouvants sur le rôle crucial des aidants et leurs besoins. 

Les élèves ont écouté avec une bienveillance remarquable les témoignages empreints d’émotion, posant des questions sensibles et constructives. Leur écoute et leur désir de comprendre ont révélé leur sensibilité face aux réalités humaines du parcours de soin.

Les élèves ont ensuite participé à un escape game captivant pour les sensibiliser aux dangers du tabac et du cancer sous format jeu de cartes. 

Cette journée a offert aux élèves une perspective unique, alliant apprentissage professionnel et réflexion personnelle. Ils ont pu comprendre l’importance du soutien aux aidants et prendre conscience des enjeux de santé publique. 

Une expérience formatrice qui contribue à leur développement tant sur le plan humain que dans leur future carrière dans le domaine de la santé et du social. 

Un immense merci à Céline pour son témoignage poignant et à la Ligue contre le cancer du Comité du Puy-de-Dôme, qui contribuent à sensibiliser les jeunes aux réalités humaines du cancer et au rôle essentiel des aidants

#LigueContreLeCancer #Sayumi #PréventionSanté #SoutienAuxAidants #ÉducationSanté

Découvrez votre avenir au Lycée Sidoine Apollinaire ! Nous vous ouvrons nos portes le samedi 15 février 2025, de 9h à 16h. Venez explorer notre large offre de formations pré-bac et post-bac ainsi que l’engagement de nos équipes pour accompagner chaque élève vers la réussite.

« Votre potentiel, votre avenir, notre Lycée » reflète notre engagement, nous serons ravis de vous accueillir et d’échanger sur votre projet d’orientation.

À très bientôt au Lycée Sidoine Apollinaire !

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Dans le cadre de leur formation en BTS Professions Immobilières, nos étudiants ont laissé libre cours à leur créativité en explorant une thématique originale : l’horreur. Tout a commencé lors de la remise des diplômes, avec un court-métrage effrayant et décalé réalisé par les étudiants pour présenter leur formation sous un angle inédit.

Face à l’engouement suscité par cette initiative, l’équipe pédagogique a décidé de pousser l’exercice encore plus loin. Nous avons proposé à nos étudiants un défi inhabituel : se mettre dans la peau d’agents immobiliers chargés de commercialiser une maison hantée ou une propriété issue d’un film d’horreur.

Cet exercice, à la croisée des compétences techniques et de l’imagination, vise plusieurs objectifs pédagogiques. Les étudiants ont pu :

• Mettre en pratique leurs connaissances en droit et techniques immobilières dans un contexte ludique mais exigeant.

• Travailler leur argumentation et leur sens de la communication pour convaincre des acheteurs fictifs.

• Développer leur créativité, un atout clé dans la profession pour se démarquer sur un marché concurrentiel.

Cette démarche originale a également permis de renforcer la cohésion du groupe et de valoriser les compétences transversales indispensables à leur futur métier. 

Rendez-vous dans nos prochains articles pour découvrir les projets les plus audacieux de nos étudiants !

Vous pouvez retrouver ces annonces en passant par le site du lycée en cliquant ici

On n’a pas trop donné de nouvelles depuis le début de l’année, c’est parce que nous étions overbookés !!!

On n’a pas chômé, des cours, des interventions, des sorties, on va tout vous raconter car en BTS SAM c’est l’aventure.

Pour commencer, on va vous parler d’intégration et de cohésion.

Le travail d’équipe est important dans notre BTS. Bien se connaître et la cohésion de groupe sont donc indispensables ! Ainsi nous avons participé à des activités de team building pour faire connaissance et pour apprendre à communiquer en équipe tout en étant créatifs et en s’amusant. Cette cohésion a pu se renforcer grâce à notre participation à la journée d’intégration organisée par les deuxième années et à une journée préparée par nos professeurs où nous avons visité le centre historique de Clermont-Ferrand et fait une partie de bowling. Tout cela nous a permis de créer des liens dans chaque classe mais aussi de mieux connaître les étudiants de l’autre classe avec qui nous allons être amenés à collaborer en gestion de projet.

Parlons stages maintenant…

Au mois de janvier, nous aurons notre premier stage et grâce à l’AJE (Association Jeunesse Entreprise) nous avons pu avoir des outils pour être efficaces dans nos recherches. Les intervenants nous ont guidés dans la création de nos CV et lettres de motivation. Merci à eux pour le suivi individualisé qu’ils ont pu nous apporter lors des ateliers mis en place.

Pour faire le lien avec nos cours…

Dans le cadre de nos cours de CEJM et grâce à nos professeurs, nous avons eu la chance de participer à une séance au Conseil de Prud’hommes et à une conférence sur le budget de l’État. Ces sorties nous ont permis d’approfondir nos connaissances et de prendre conscience de la réalité du monde professionnel et politique.

Un peu d’événementiel pour conclure…

Nous avons eu l’opportunité de participer à la soirée de remise des diplômes. Encadrés par les deuxième années, nous avons pu accueillir des centaines de lauréats accompagnés de leur famille et les membres du lycée. C’était une expérience enrichissante qui nous permettra de gérer au mieux la prochaine remise de diplômes.

À bientôt pour de nouvelles aventures  😉