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Les DCG3 ont assisté à une audience devant le conseil de prud’hommes

Le droit social (droit du travail et de la protection sociale) en DCG 3 constitue une partie importante de la formation.

L’obtention du DCG et la profession de comptable en cabinet ou en entreprise exigent de solides connaissances en droit social, droit « vivant » qui nécessite des mises à jour en continu.  Plusieurs réformes récentes ont modifié en profondeur le Code du travail : la loi Travail dite « El Khomri » d’août 2016 et les ordonnances dites « Macron » applicables depuis septembre 2017.

Le lundi 5 mars 2018, un groupe de DCG 3, accompagné de leur professeure, a assisté à une audience prud’homale (section encadrement) afin de se familiariser avec la juridiction du travail compétente pour juger les litiges individuels opposant salariés à employeurs du secteur privé.

Douze  affaires étaient « mises au rôle », mais seulement deux ont été retenues par les conseillers prud’homaux (deux employeurs, deux salariés), les autres étant renvoyées à une audience ultérieure car elles n’étaient pas « en état d’être jugées ». Les étudiants ont donc pu comprendre le sens du « principe du contradictoire » qui exige que les pièces produites par l’une des parties soient communiquées à l’adversaire, avant l’audience.

Ils ont pu entendre les plaidoiries d’avocats dans deux  affaires :

– l’une portant sur la contestation de la convention collective applicable

– l’autre portant sur une prise d’acte de rupture d’un contrat de travail suite à des salaires payés tardivement et des faits que le salarié estime être du harcèlement moral. Le salarié demande que cette prise d’acte de rupture de son contrat soit requalifiée en licenciement abusif et fait une demande d’indemnisation pour un montant de plus de 40 000  €. La prise d’acte de rupture a été traitée récemment en cours et les étudiants ont donc pu bien comprendre les demandes du salarié.

Les deux jugements, mis en délibéré, seront rendus le 30 avril prochain et seront communiqués aux étudiants.

Les actuels étudiants de 1^ère et de 2^ème année de BTS Assistant de Manager ont donné rendez-vous aux anciens pour une soirée de partage, de rires et d’émotion, jeudi 1^erfévrier 2018 en salle Pierre Bayard.

Ce fut l’occasion pour tous de discuter et d’échanger sur la variété des parcours professionnels des ex-lauréats du BTS AM qui ont su prodiguer de précieux conseils à leurs camarades.

L’ambiance était survoltée lors du quizz de connaissances AM et lors du Blind Test musical. Le clou du spectacle a enthousiasmé les convives : le flashmob des TS2A1.

Un grand merci à tous les participants et à Humeyria, Océane, Soilhat et Maria, étudiantes de TS2A1, qui ont mené de main de maître l’organisation et l’animation de cette soirée.

À bientôt pour la 3^ème édition de ce rendez-vous désormais très attendu…

C’est accompagnés de deux guides de l’Office du Tourisme que les étudiants de première et de deuxième année du BTS Professions Immobilières ont découvert le surprenant quartier lyonnais de Confluence entre Saône et Rhône.

Une longue promenade à la découverte de ce lieu atypique a permis de voir combien la conception de ce quartier résolument moderne ne laissait rien au hasard. Les étudiants ont appris que certains bâtiments aussi originaux que novateurs ont été signés par d’illustres architectes : Kuma, Nouvel, Piano pour n’en citer que quelques-uns.

La gestion efficace et intelligente de l’énergie a été au cœur de la conception des lieux où la nature a su garder une place prépondérante. Si la ville et la nature se mélangent harmonieusement, une autre volonté a également été de favoriser la mixité avec des logements sociaux qui côtoient des logements haut de gamme.
Un froid mordant était au rendez-vous mais il n’a jamais entamé l’enthousiasme des étudiants et des accompagnateurs !

Retrouvez ci-dessous le diaporama de la journée

En coopération avec Jeet, travailleur social dans un bidonville de Dehradun dans le nord de l’Inde, nous travaillons depuis la rentrée sur la vie des populations pauvres de l’Inde afin de concevoir des affiches de sensibilisation à divers problèmes.

Nous allons concevoir différentes affiches (notices à suivre) sur les thématiques suivantes :

• – Les bons gestes de l’hygiène de base
• – Comment maintenir son environnement de vie propre (habitat)
• – Les faire/ ne pas faire pour se protéger de la dengue en période de mousson
• – Sensibilisation aux dangers du tabac et de l’alcool

Les réunions de travail se font en anglais par Skype avec Jeet qui répond à nos questions et qui nous aide à créer nos affiches en fonction de ses besoins pédagogiques pour informer une population souvent illettrée ou peu lettrée.

C’est un projet qui implique plusieurs de nos professeurs ; d’anglais pour la découverte de la civilisation et la communication avec Jeet, d’arts appliqués pour la communication visuelle et la conception des posters, d’alimentation / santé pour cuisiner notre repas indien (partagé au lycée le jeudi 14 décembre.), de biologie sur la transmission des virus propagés par les moustiques et les conséquences pour les personnes infectées.

Les affiches qui seront réalisés seront soumis au choix de Jeet par Skype. À cette occasion nous discuterons de la pertinence de nos travaux et choisirons ceux qui seront envoyés à l’impression au format 50X100 et plastifiés afin de résister au climat indien. Ils seront affichés dans des lieux stratégiques de passage : maison de quartier, écoles et lieux de culte du bidonville.

Notre professeur d’anglais les portera à Jeet à Dehradun lors de sa prochaine mission à Dehradun.

La première équipe de doctorants a été accueillie ce vendredi 12 janvier 2018 par les élèves du lycée Sidoine Apollinaire : 39 doctorants se lancent cette année à la rencontre des lycéens.

Ce dispositif unique issu d’une étroite collaboration entre le collège des écoles doctorales de l’Université Clermont Auvergne, et le Rectorat de l’académie de Clermont-Ferrand prend chaque année de l’ampleur, porté par l’accueil des lycéens et des équipes pédagogiques. En 2018, 13 équipes de doctorants rencontreront les lycéens dans dix lycées de l’académie.

Ces interventions ont pour objectifs de sensibiliser les élèves à l’importance de la recherche et d’illustrer la diversité des parcours qui conduisent au métier de chercheur. Les élèves sont sensibilisés aux synergies entre les différentes disciplines enseignées au lycée et l’importance des compétences développées. Ces jeunes doctorants ouvrent un nouveau regard sur la recherche, partagent leur passion, et parfois, suscitent des vocations scientifiques.

Le dispositif EDL s’inscrit parfaitement dans la volonté ministérielle de motiver les futur(e)s bachelier(e)s vers les études supérieures, de les accompagner et leur donner confiance, les aider à construire leur « parcoursup », les sensibiliser à l’importance du rôle qui les attend dans l’avenir de la société.

« Valorisation de pièces de porcs non destinées à la consommation par extraction de protéines bénéfiques pour l’homme », « Pourrait-on trouver dans les plantes auvergnates un intérêt thérapeutique ? », « Caractérisation de propriétés antimicrobiennes », trois thématiques différentes, trois parcours différents, mais un même enthousiasme que Julia Béchaux, Juliette Cholet, Cyril Poupet ont partagé avec 105 élèves de sections scientifiques, terminales STL Biotechnologies et section de techniciens supérieurs Qualité dans l’Industrie Alimentaire et Bio-industries (QIAB) du lycée Sidoine Apollinaire. Les élèves et étudiants ont remarqué le parcours de Cyril Poupet, dont la formation dans le domaine des biotechnologies a commencé dans leur établissement, par un baccalauréat STL, puis un BTS QIAB, pour se poursuivre en école d’ingénieur (Polytech Clermont-Ferrand), un master, et enfin un doctorat. Quel bel exemple qui a motivé les élèves pour les études supérieures ! Julia a complété sa formation d’ingénieur, Juliette a été happée par la recherche alors qu’elle s’en détournait.  Nos trois doctorants ont montré l’importance des compétences, de la transversalité et l’efficacité des passerelles. La formaiton scientifique assurée par le lycée Sidoine Apollinaire a été mise à l’honneur.

La tâche des doctorants n’est pas toujours aisée, entre devoir de réserve sur des travaux prometteurs et l’envie de partager pleinement une part importante de leur vie. Leur « vie » qui est très souvent au cœur des questionnements des élèves avec les enjeux planétaires qui motivent leurs travaux.

Les équipes pédagogiques volontaires se sont pleinement investies pour accueillir ces jeunes talents. Ce sont des équipes de trois doctorants qui apportent aux élèves en des termes accessibles au public lycéen une information sur les métiers de la recherche, tout en offrant aux enseignants la possibilité de prolongements pédagogiques des notions abordées en classe et une ouverture plus large sur les domaines d’investigation scientifiques.

« L’hadronthérapie : une utilisation de la radioactivité au service de la médecine » « Cyberattaques : les états et leurs entreprises vitales mettent en place des stratégies de défense »  « Les origines de la planète Terre : recréer en laboratoires les conditions à la naissance du système solaire » « Primaires et partis politiques, enjeux juridiques et démocratiques » « Effets d’un programme d’activité physique en entreprise auprès de salariés du secteur tertiaire. » « Les relations entre la croissance économique et le marché du travail. » Des sujets de recherche toujours ancrés dans les préoccupations sociales et scientifiques.

Etablissements participant en 2018 (13 interventions dans 10 établissements) :

• – 12 janvier et 26 février : lycée Sidoine Apollinaire des métiers des services aux entreprises, Clermont-Ferrand
• – 23 janvier : lycée général et technologique Simone Weil, Le Puy-en-Velay
• – 25 janvier : lycée général et technologique Ambroise Brugière, Clermont-Ferrand
• – 2 février et 5 mars : lycée général Jeanne d’Arc, Clermont-Ferrand
• – 6 février : lycée général et technologique Murat, Issoire
• – 9 février : lycée Monnet-Mermoz des métiers des sciences et techniques appliquées à l’industrie et aux services, Aurillac (2 interventions)
• – 15 mars : lycée Jean Monnet des métiers du design et des arts verriers, Yzeure
• – Dates à définir : lycée général et technologique Saint Alyre, Clermont-Ferrand ; lycée Paul Constans, Montluçon ; lycée général Théodore de Banville, Moulins

Dans la continuité du travail sur l’égalité femmes-hommes, la classe de 1^ère ST2S 2 a reçu la visite de Madame Michèle André, ancienne ministre et sénatrice honoraire, pour parler de la place des femmes en politique.

Madame André a raconté son parcours : ses études dans le Puy-de-Dôme, puis elle a dirigé l’Institut départemental de jeunes sourds des Gravouses à Clermont-Ferrand, au sein duquel elle a mené une politique d’intégration en milieu scolaire ordinaire.

Plus tard, elle devient secrétaire d’État chargée des droits des femmes et de l’égalité des chances entre les hommes et les femmes, dans le gouvernement Michel Rocard de 1988 à 1991 et Sénatrice du Puy-de-Dôme de 2001 à 2017. Elle a toujours milité pour les droits des femmes et a défendu l’autonomie des femmes ( études, emploi…), leur dignité et leur citoyenneté.

Aussi, en lien avec l’inscription de ce travail autour de Simone Veil, Madame André a fait découvrir aux élèves un homme qui a contribué aux droits des femmes sur la contraception : Lucien Neuwirth.

Jusqu’aux années 60, les méthodes de contraception demeurent interdites en France. Les femmes n’ont d’autre recours que l’abstinence ou l’avortement clandestin pour éviter les grossesses à répétition. Le 28 décembre 1967, après avoir repoussé onze propositions de loi successives en dix ans, l’Assemblée Nationale adopte la loi proposée par le député Lucien Neuwirth, qui autorise la contraception, abrogeant la loi de 1920.

Madame Simone Veil a, quant à elle, défendu une loi dépénalisant l’avortement en France. Ce texte emblématique a été promulgué, le 17 janvier 1975, après des débats houleux.

Elle a ainsi rappelé aux élèves l’intérêt des lois dans une société.

Enfin, tout au long de sa présentation, Madame Michèle André, en plus d’avoir répondu aux questions des élèves, a insisté sur l’ambition, l’engagement citoyen et surtout sur cette thématique où les hommes et les femmes doivent agir ensemble pour faire évoluer certaines inégalités.

Nous remercions Madame André pour son intervention.

C’est avec plaisir et motivation que les étudiantes en 2^ème année de BTS Assistant de Manager du lycée Sidoine Apollinaire ont rencontré, vendredi  10 novembre 2017, 6 assistantes de direction du groupe Michelin.

Les étudiantes, leurs professeurs et deux membres de l’AJE (Association Jeunesse Entreprise) ont été accueillis chaleureusement au sein de l’école technique Michelin et ont eu l’occasion de visionner un film de présentation du groupe. Puis les assistantes ont évoqué leurs parcours professionnels aussi riches que variés et leurs missions quotidiennes, ponctuées d’anecdotes, permettant ainsi aux étudiantes de mieux appréhender la réalité du métier auquel elles se destinent. La rencontre s’est achevée sur un moment d’échanges enrichissants, durant lequel les assistantes ont pu répondre aux nombreuses questions que se posaient les étudiantes à la veille de leur départ en entreprise pour le stage métier de 2^ème année.

Les étudiantes et leurs professeurs tiennent à remercier M. Minet de l’AJE qui a rendu possible cette rencontre et les assistantes du groupe Michelin pour leur disponibilité et leur implication lors de notre visite.

Dans le cadre d’un projet éducatif autour de l’égalité femmes-hommes avec la classe de 1ST2S 2, l’atelier « Filles, osons la réussite dans les sciences » a été proposé le 5 décembre, en présence du préfet du Puy-de-Dôme Jacques Billant,  de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale et de la presse locale.

Le lycée a en effet choisi, à travers cet atelier, de participer au tour de France de l’égalité lancé le 4 octobre 2017 par le Premier ministre et la Secrétaire d’État en charge de l’Égalité.

L’atelier « Filles, osons la réussite dans les sciences » a pour objectif de promouvoir l’ambition chez les filles. Ce travail passe par l’encouragement vers des études supérieures, notamment dans les filières scientifiques. Promouvoir l’ambition permet de favoriser l’égalité femmes – hommes dans le sens où c’est un moyen de favoriser l’autonomie et la prise de responsabilité des femmes.

En plus des 1 ST2S 2, cet atelier s’est adressé à des élèves de seconde 1 et de 1 STL1  à travers des échanges avec deux intervenantes :

• – Maha Issaoui, doctorante, chercheuse et ambassadrice l’Oréal-Unesco intervient fréquemment dans les collèges et lycées autour de l’orientation des femmes vers les carrières scientifiques.
• – Drissia Hamzaoui, ancienne élève de Sidoine Apollinaire (bac ST2S), poursuit aujourd’hui des études en 2e année de pharmacie à Clermont-Ferrand.

Les élèves ont également découvert l’exposition « Les femmes sur le chemin de l’égalité » réalisée par l’Association des Femmes Entrepreneures de l’Europe (AFEE).

Cet atelier s’est voulu être un temps d’échanges mais aussi de découverte du parcours hors norme de Maha ISSAOUI, tunisienne, militante qui a affronté de nombreuses difficultés avant d’arriver à Clermont-Ferrand en 2011. Elle a insisté sur la détermination qui permet d’aller loin.

Les élèves ont posé de nombreuses questions et les garçons n’ont pas été oubliés lors des échanges…

En clôture, il a été demandé aux élèves de faire remonter des propositions qui pourraient favoriser l’égalité femmes-hommes et plus particulièrement l’ambition dans la poursuite d’études au lycée Sidoine Apollinaire.

Cet atelier fait partie d’un projet composé d’un ensemble d’actions, menées par les enseignants de la classe de 1ère ST2S 2 (Mme ABDOU et Mme THOUVENOT). Le point de départ de ce travail est de rendre hommage à une femme « ambitieuse » – Simone Veil – et de la faire découvrir à travers plusieurs facettes : femme juive et déportée, femme en politique, femme en Europe…
Les enseignantes de français , Mme ROCHEFOLLE (lecture et analyse de la Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne d’Olympe de Gouges – 1791) et d’histoire géographie, Mme GIRON, (dossier thématique sur Louise Weiss, son engagement européen et pacifiste et son combat en faveur du droit des femmes) se sont également mobilisées.

Après l’intervention de Mme Karine Plassard, chargée de mission égalité femmes/hommes à la ville de Clermont-Ferrand, le 16 octobre dernier, pour aborder les notions de stéréotypes, de socialisation différentielle, d’inégalités, nous aurons l’honneur de recevoir le 12 décembre 2017 Mme Michèle André, ancienne Ministre et sénatrice honoraire. Elle abordera le thème des femmes en politique, les avancées sur les droits des femmes et échangera avec les élèves sur la loi Veil.

Nous remercions Mme Maha Issaoui et Drissia Hamzaoui pour leur présence et leur témoignage, mais également Claire COHADON (déléguée départementale égalité femmes/hommes –DDCS) pour son accompagnement.

Cet évènement n’aurait toutefois pas pu se dérouler dans de bonnes conditions sans la précieuse aide de l’administration, du service informatique et de l’intendance du Lycée. C’est pourquoi nous souhaitons les en remercier chaleureusement.

Enfin, merci à Hannah qui a animé l’atelier et Adeline pour la musique sans oublier les internes du lycée qui ont aidé à ranger la salle après l’atelier !

Première action des cordées et des parcours d’excellence pour les élèves de première STMG