Auteur/autrice : Maxens Blanchet

Comme chaque année, le lycée accueille des assistants étrangers dont l’influence est toujours si positive sur les cours de langues.

Depuis septembre, nous recevons 2 assistants. Voici quelques confidences de Corina et Allisson.

Bonjour, pouvez-vous vous présenter ?

Je m’appelle Corina. J’ai 23 ans et je viens de Santa Monica, Californie. J’ai fait mon Bachelor en littérature à University of California, Santa Cruz. J’adore le cinéma et l’art français.

 

Bonjour, je m’appelle Allison, je viens du Honduras, Amérique Centrale et j’ai 24 ans. Dans mon pays, je suis une étudiante de la Filière de Langues Étrangères dans l’Université Nationale du Honduras.

 

Qu’est-ce qui vous a poussé à vouloir être assistantes ?
Corina : Ce qui m’a poussée à devenir assistante est mon expérience précédente dans un programme d’échange à Lyon ! J’ai appris à apprécier la vie en France, les habitudes et la culture autour du cinéma qui existe en France également que chez moi.

 

Allison: En premier, ce qui m’a encouragée à vouloir être assistante c’est que ce programme me donnait l’opportunité d’être en totale immersion dans la langue française ainsi que sa culture et comme cela je pourrai les transmettre plus facilement à mes futurs étudiants en français dans mon pays. En deuxième, j’avais besoin de cette expérience pour mon avenir professionnel vu que celle-ci m’ouvre une voie pour pouvoir faire un master à l’étranger après ma licence. Cette opportunité me donnait aussi l’occasion de partager ma culture, voyager et connaître de nouvelles personnes.

Cela fait maintenant quelques mois que vous êtes installées, comment se passe le travail ?
Corina : Travailler dans un pays étranger peut être exigeant à cause de toutes les méthodologies qui sont différentes de celles qui me sont familières dans mon pays. Je crois que c’est intéressant d’apprendre comment fonctionne le système scolaire en France et je trouve vraiment que c’est très gratifiant quand j’arrive à bien expliquer une leçon aux élèves et quand ils peuvent communiquer avec moi avec confiance et succès.

 

Allison: Sincèrement, je ne peux pas me plaindre, les élèves sont gentils avec moi, je pense que j’ai une bonne communication avec eux même si parfois il y a des petits rebels:-), mais c’est  une chose tout à fait normale.

 

 

Quel est votre regard sur la France et sur la ville de Clermont plus particulièrement ?

Corina:  La vie en France est évidemment très différente de la vie en Californie! Cet hiver est la première fois que j’ai vécu dans la neige! J’apprécie beaucoup la vie à Clermont-Ferrand pour tout ce que la ville a à offrir. Tout particulièrement la nature sublime et un paysage tranquille. C’est facile à aimer comme ville parce qu’il y a de bons cafés et d’autres jeunes personnes qui veulent explorer la région. J’ai trouvé une communauté assez facilement.

 

Allison: Je pense que la France est un beau pays avec des paysages variés et magnifiques. Je trouve que Clermont-Ferrand est une ville très active qui propose une grande gammes d’activités pour les jeunes. En plus, c’est une ville qui a des alentours avec des endroits  merveilleux comme le Lac Pavin et le Puy de Dôme.

 

Quels conseils donneriez-vous aux futurs assistants ?
Corina: Je dirais d’aller prendre un café au “Café Les Augustes », ils font des animations gratuites et c’est un lieu particulier où vous pouvez apprendre et rencontrer des gens sympas et ouverts. Il faut aussi aller au Festival du Court Métrage à Clermont ! C’est créatif et amusant !

 

Allison: Je leurs dirais de profiter au maximum leurs temps pour voyager (même si parfois ils manquer d’argent), faire des nouveaux amis, profiter de la nourriture et des pâtisseries françaises. De plus, je leurs conseillerais de découvrir au maximum la région d’Auvergne et se laisser embrasser par sa nature merveilleuse.

Dans le cadre du partenariat École-Entreprise, M.ZAGO, responsable du service particuliers à la Banque de France, a donné une conférence le 14 février 2017 sur le thème du surendettement auprès des élèves de seconde 5 et 6.

Les élèves, très attentifs, ont pu découvrir ou approfondir cette notion abordée en PFEG et SES et échanger avec M.ZAGO.

C’est la troisième année consécutive que les étudiants de la section DCG participent au championnat académique universitaire de football.

À l’origine c’est un projet qui a été initié par les étudiants de la promotion DCG 2014-2015 et qui s’est rapidement concrétisé par une participation au championnat et conclue par un premier titre universitaire !

La seconde année 2015-2016 a été également bénéfique puisque l’équipe DCG a terminé première du championnat.

Actuellement, l’équipe DCG est première au classement devant l’UFR STAPS.

La poule dans laquelle évolue l’équipe est composée de l’UFR STAPS 1, de l’IUT Clermont 1, de POLYTECH Clermont 1, de SANTÉ MÉDECINE 1 et du CERDI 1.

L’équipe, qui réunit des étudiants des trois années, porte un maillot financé par l’ordre régional des experts-comptables d’Auvergne.

Les rencontres ont lieu généralement le mercredi à 20h au stade universitaire, rue Poncillon.

Venez nombreux pour les encourager !!

Afin de préparer une visite à l’Assemblée Nationale au mois de février, là où se fabrique le droit, Madame Danielle Auroi, députée EELV de la 3^ème circonscription du Puy-de-Dôme qui va «des flèches de la cathédrale au sommet du Puy-de-Sancy», en passant par… le lycée Sidoine Apollinaire et présidente de la commission des affaires européennes, est venue le 27 janvier parler aux étudiants de DCG 1 des missions d’un député et du processus de vote des lois.

 

Madame Auroi, qui fut députée européenne, a pu aborder de nombreux sujets qui intéressent les étudiants dans le cadre de leur programme de droit et d’économie, mais aussi pour leur culture générale de citoyen (L’Union Européenne, l’écologie, le Brexit, l’élection de Donald Trump, les modes de scrutin –majoritaire ou à la proportionnelle-, la Constitution de la V ème République, l’utilisation du 49-3, le cumul des mandats, les prochaines élections, …).

 

Les étudiants ont posé des questions très pertinentes et ont su mettre à profit leurs acquis en droit et en économie.

 

Le 9 février, ils sont conviés à une visite à l’Assemblée Nationale, point d’orgue d’un voyage de 3 jours à Paris qui leur permettra de découvrir la capitale, de constituer une partie du public lors de l’enregistrement du « Grand » et du « Petit » Journal dans les studios de Canal +, d’assister à une audience à la Cour de cassation et de voir une pièce de théâtre.

 

Madame Auroi participe au financement du voyage, au titre de l’indemnité représentative de frais de mandat.

 

Avec autant d’élèves inscrits en prébac que d’étudiants inscrits en post bac, le lycée Sidoine Apollinaire met particulièrement l’accent sur l’information portant sur son offre de formation. Si la journée portes ouvertes et le Salon Infosup s’adressent le plus souvent à un public désireux de découvrir notre établissement, la journée Sup à Sidoine vise particulièrement à informer nos propres élèves sur les nombreuses possibilités d’orientations existantes au lycée, une douzaine de filières au total, chacune présentant d’excellents taux de réussites aux examens.

C’est le mercredi 8 février, que s’est tenu Sup à Sidoine dont le but était d’éclairer les élèves des classes de première et de terminale sur les choix à formuler au moment de leur choix en terminale et sur Admission Post Bac. Les élèves ont pu poser leurs questions dans les différents ateliers dirigés par divers personnels du lycée et étudiants venus prêter main forte et partager leur expérience.

Cette matinée n’a pas manqué de susciter bien des questions et des volontés d’inscription ! Pour plus d’informations sur nos formations, nous vous donnons rendez-vous aux portes ouvertes du samedi 11 mars 2017 de 9h à 16h.

Retrouvez un résumé de cette matinée en visionnant la vidéo ci-dessous

Mardi 31 janvier

Les élèves de TSTMG3 accompagnés par leurs professeurs ont eu la matinée pour visiter une partie de l’organisation du journal « La Montagne » à Clermont-Ferrand. Cette visite s’est déroulée en deux temps. La première partie a été l’occasion d’en apprendre davantage sur les origines du quotidien local mais également de découvrir les techniques d’impression utilisées par l’entreprise. La seconde partie a permis aux élèves de plonger au cœur du mode de production du journal et ainsi de mieux comprendre ses enjeux en termes de gestion du temps et de logistique.

Mardi 15 Novembre 2016.

Les élèves des classes de seconde 5 et de seconde 6 suivant l’enseignement d’exploration PFEG, accompagnés de leur professeur Mme ROQUES, se sont rendus dans les locaux du journal La Montagne, rue Morel Ladeuil.

Les élèves ont été accueillis par une guide qui leur a présenté l’histoire du journal ainsi que les différentes étapes de la réalisation d’un journal. La visite s’est conclue par la découverte des locaux de l’imprimerie.

 

 

Le salon Infosup est l’un des plus grands salons publics dédiés au post-bac en France. Il offre sur un même lieu toute l’information sur les formations, les métiers, les secteurs d’activités en Auvergne.

Bien évidemment, pour le Lycée Sidoine Apollinaire, ce rendez-vous est incontournable et c’est dans l’espace centrale du salon que nous avons accueilli plusieurs centaines de visiteurs.

Il s’agit d’un événement majeur, faisant écho à la journée portes ouvertes du lycée (qui se déroulera cette année le samedi 11 mars 2017 de 9h à 16h), qui nous  a permis de rencontrer nos futurs étudiants et lycéens afin que nous puissions leur présenter nos offres de formations variées. Les enseignants de toutes les sections ont répondu nombreux afin de renseigner un public très curieux de découvrir le lycée.

Vous pouvez vous plonger dans l’ambiance du salon le temps de cette courte vidéo.

Infosup 2017 par sitesidoine

 

L’obtention du DCG et la profession de comptable en entreprise ou en cabinet exigent de solides connaissances en droit social, droit « vivant » qui nécessite des mises à jour en continu.

Le lundi 9 janvier 2017, un groupe de DCG 3 accompagné de leur professeure a assisté à une audience prud’homale (section encadrement) afin de se familiariser avec la juridiction des litiges individuels opposant salariés à employeurs.

Dix affaires étaient « mises au rôle » mais seulement deux ont été retenues par les conseillers prud’homaux (deux employeurs, deux salariés), les autres étant renvoyées à une audience ultérieure car elles n’étaient pas « en état d’être jugées ». Les étudiants ont donc pu comprendre le sens du « principe du contradictoire » qui exige que les pièces produites par l’une des parties soient communiquées à l’adversaire, avant l’audience.

Ils ont pu entendre les plaidoiries d’avocats dans une affaire de contestation de licenciement opposant une directrice d’agence à son employeur, une entreprise de travail temporaire. La salariée invoquait un harcèlement moral par son supérieur hiérarchique. Le jugement qui sera rendu le 6 février sera communiqué aux étudiants.

Les derniers chiffres sont encourageants, continuons les efforts ! Touchez les graphiques pour les agrandir et zoomer.

 

 

 

À la demande de nos professeurs Mme MEUNIER et Mme MERLE, en novembre 2016, M. MARCO, membre du Secours Populaire Français (SPF) est venu présenter à la classe de 1ère ST2S4 les valeurs du SPF

En 1923, le SPF a été créé sous le nom de Secours Rouge International avec comme slogan : «  Tout ce qui est humain est nôtre ». Son  logo est exposé dans un musée à New York, il a été créé par un graphiste. Il représente une main ouverte qui signifie l’ouverture à autrui ainsi que des ailes symbolisant la liberté.

En 1945, le SPF est devenu « Secours Populaire Français ». Cette association laïque a pour but d’aider toutes les personnes en difficulté (quel que soit leur sexe, leur religion…) afin qu’elles deviennent autonomes. La plupart des personnes accompagnées sont isolées. L’accueil est le moment le plus important, environ 50% des gens viennent pour se nourrir.

Le SPF en France

Le SPF remplit plusieurs missions allant de l’ aide d’urgence à l’accompagnement dans la durée. L’entraide crée des liens «elle casse les murs qui isolent» selon M. Marco. Les bénévoles et les salariés ne portent pas de jugements sur les causes, ils agissent sur les conséquences. Plus précisément, dans le département du Puy-de-Dôme, 100 000 personnes ont été aidées. Elles bénéficient de 7 comités locaux ainsi que 40 logements temporaires (240 demandes de logements) et aussi 3 400 journées de vacances distribuées.

Le SPF à l’international

Au niveau international, le secours populaire aide plus de 50 pays. Le SPF de Clermont-Ferrand a aidé le Maroc ainsi que Madagascar en installant des filtres à eau d’un montant de 70 000 euros pour un accès à l’eau potable. Une charte de confiance a d’ailleurs été signée pour un suivi des dons. À l’étranger, le but est de tout faire pour que les personnes puissent être capables de se débrouiller par elles-mêmes.

Pour finir, que retenons-nous?

On peut dire que le Secours Populaire Français n’apporte pas que des aides techniques mais un soutien permanent auprès des personnes qui en ont besoin. Le SPF engage toutes les personnes de bonne volonté et intervient pour transmettre des valeurs :

-l’égalité, l’équité et la fraternité

-le respect et la dignité, -la tolérance et l’indépendance

-La solidarité doit être sans frontière dans l’esprit de la Déclaration Universelle des droits de l’Homme.   

Le 5 décembre, M. Zouhair BENBRAHIM, directeur du campus de Bordeaux de l’INSEEC et directeur responsabilité sociale de l’entreprise du groupe INSEEC, a donné une conférence sur le thème  » l’entreprise sociale et solidaire, alternative au modèle dominant ou niche économique ? ». Il a ensuite échangé avec les étudiants des deux promotions.

Thème en concordance avec celui de leur veille juridique « droit et responsabilité sociétale de l’entreprise »  et leur programme d’économie  » les finalités de la croissance » .

Les différentes conférences auxquelles ont pu participer les étudiants et proposées par les écoles supérieures de commerce, cette année l’ESC Clermont et l’INSEEC, montrent leur intérêt pour les étudiants de la voie technologique.

Mercredi 30 novembre et jeudi 1^er décembre, douze étudiant(e)s de BTS CG 2^ème année et de DCG L3 ont participé au tournoi de gestion organisé par l’Ordre des Experts Comptables. Onze autres équipes de la région participaient à ce tournoi.

Il s’agissait, pour chacune d’elles, de gérer, sur un an et demi, une entreprise fabriquant et vendant des combinaisons de plongée. Chaque équipe était conseillée par un expert-comptable.

Outre le Grand Prix de l’Ordre des Experts Comptables, cinq challenges étaient organisés :

• – Communication : meilleure publicité virale pour les produits de l’entreprise,
• – Ressources humaines : satisfaction des personnels, gestion des salaires …
• – Marketing : satisfaction client, choix canaux distribution …
• – Trésorerie : trésorerie la plus proche de zéro,
• – Rentabilité : meilleur résultat.

La bataille fut très disputée, stressante, car de nombreux évènements étaient à gérer : vol du stock de produits finis, changement de normes de production …

Nos deux équipes n’ont pas démérité et ont porté haut et fort les couleurs du lycée Sidoine Apollinaire. Nominée deux fois, l’équipe BTS CG a remporté le challenge Ressources Humaines. Quant à celle de DCG L3, elle a remporté le challenge Rentabilité.

Bravo aux douze compétiteurs.

Mercredi 7 décembre les élèves de TSTMG3 spécialité Ressources Humaines et Communication ont eu la chance d’échanger avec M. Claude VINCENT, directeur de RH PARTNERS situé à Chamalières.

Cette rencontre de 2 heures a été l’occasion pour les élèves de poser de nombreuses questions sur les missions confiées au cabinet de recrutement ainsi que sur les attentes des recruteurs concernant le CV et la lettre de motivation. Cette intervention très enrichissante et ponctuée de nombreux exemples professionnels a contribué à la compréhension de notions étudiées en cours.

Le cours d’introduction au droit en DCG 1 comporte une partie sur l’organisation judiciaire.

Afin de comprendre le fonctionnement de la justice pénale, un groupe d’étudiants a assisté à une audience correctionnelle au Palais de Justice de Clermont-Ferrand le lundi 5 décembre 2016, riche en enseignement. Trois affaires ont été retenues.

Première affaire : un prévenu en détention provisoire, au casier judiciaire chargé, faisait l’objet d’une comparution immédiate pour «outrages à agents de la force publique». Conduit au « box » des prévenus par les officiers de police, il a comparu sans ses menottes. Les étudiants ont ainsi compris ce que veut dire « présomption d’innocence ». Le prévenu, en proie à des troubles psychiatriques avérés, a écopé de 4 mois d’emprisonnement (6 mois étaient requis par le Procureur de la République) et de 100 € de dommages-intérêts pour la victime, partie civile (un gendarme).

Seconde affaire : le prévenu était poursuivi pour usurpation d’identité lors de l’ouverture de comptes bancaires, destinés à des transferts de fonds par Western Union à l’étranger, détention suspecte au domicile de son épouse de marchandises de « luxe » en grande quantité (vêtements, parfums, …). L’affaire a été mise en délibéré.

Troisième affaire : le prévenu ayant heurté avec son véhicule une fillette de 9 ans était poursuivi pour homicide involontaire, l’accident ayant entraîné le décès de la victime. Il s’agissait alors de distinguer une  faute pour « manquement délibéré» au code de la route et une « faute d’inattention ou d’imprudence ». Les plaidoiries des avocats s’appuyaient sur deux rapports d’expertise judiciaire contradictoires. L’affaire a été mise en délibéré.

Dans les deux dernières affaires, l’avocat de la défense plaidait une relaxe.

Les étudiants ont pu observer le rôle d’un Procureur de la République (réquisitions d’une peine), les rôles respectifs des magistrats du siège et du parquet, le sens de termes étudiés en cours (partie civile, relaxe, expertise,…), et entendre des plaidoiries. Ils ont aussi pris la mesure de la difficulté de prononcer une peine et sont avides de connaître la décision des juges.