Lors de leur journée d’intégration qui s’est tenue le 13 septembre 2023, les étudiants de BTS SP3S se sont rendus au parc animalier du Pal situé à Saint-Pourçain-sur-Besbre.
Pour les étudiants de première année, la journée a commencé par un petit jeu d’ouverture consistant à trouver son parrain ou sa marraine parmi les deuxièmes années afin d’être guidée au mieux lors de la visite. Les étudiants ont pu leur tester plusieurs attractions et faire connaissance.
Ensuite, en compagnie des étudiants de deuxième année, ils ont partagé un moment de convivialité, profitant, par la même occasion, pour s’informer sur la formation et les différentes modalités du BTS afin de mieux appréhender le cursus. Ils ont pu poser des questions sur le déroulement de l’année scolaire ainsi que sur les stages.
L’après-midi a été dédiée à un concours photo organisé par les étudiants de deuxième année. L’objectif était de prendre le meilleur cliché sur la base d’énigme, permettant de découvrir les différentes espèces animales ainsi que les autres services offerts par le parc. C’est dans cette ambiance chaleureuse que la journée s’est terminée. Cette sortie pédagogique au Pal a permis de créer du lien entre les deux promotions, de partager un bon moment et d’entamer l’année avec enthousiasme et positivité.
Octobre rose : les 2ème année de BTS SAM se mobilisent !
Chaque année, le mois d’octobre se pare de rose pour sensibiliser la population au cancer du sein et à l’importance du dépistage.
Ainsi, dans le cadre de la gestion de projets, Yasmine et Marie ont constitué une équipe pour participer à Clermont en rose le 8 octobre. De plus, elles ont organisé une photo dans la cour du lycée le 12 octobre.
Merci à tous les participants !
Intégration en BTS SAM
Dans le cadre de notre BTS Support à l’action managériale, nous avons été chargées de réaliser la journée d’intégration des classes de BTS SAM le 26 septembre 2023.
Lors de cette journée, nous avons mis à l’épreuve les BTS SAM de première et deuxième années.
Les étudiants se sont mis dans la peau de Sherlock en participant à un Cluedo géant réalisé par nos soins sur la place de la Victoire et l’équipe gagnante a remporté un Jeu du Cluedo miniature.
Nous nous sommes ensuite rendus au Parc du Creux de l’enfer pour un pique-nique et un après-midi d’olympiades composées de multiples épreuves plus ou moins sportives et difficiles.
Pour finir cette belle journée, nous avions organisé une remise des prix. Les trois équipes gagnantes ont obtenu une médaille puis un goûter a été offert aux étudiants.
Cet après-midi s’est déroulé sous le signe de la bonne humeur, la bonne volonté et l’investissement de chacun.
Nous avons passé un bon moment rempli de cohésion et d’entraide. Notre objectif a été atteint !
Nous remercions les étudiants et les professeurs ayant participé à cette journée !
Un nouveau format cette année pour la traditionnelle « rando d’intégration » des classes de seconde :
3 journées regroupant successivement les classes de 2e 6 et 7 le lundi, 2e1 et 2 le mardi et 2e3, 2e4, 2e 5, le vendredi qui ont conjugué convivialité, connaissance de notre région et beaux efforts physiques avec une ascension du Puy de Dôme ! (Au départ du parking du panoramique). Malgré une météo moins clémente le vendredi, les classes ont toutefois partagé un bon moment avec un programme « revisité » !
Un tournoi de pétanque par équipes sur 2 après-midi dans le cadre du projet d’intégration des classes de 1ere STMG.
Une association sportive dynamique qui a débuté, en plus des activités « traditionnelles « (volley , musculation, escalade, natation ) avec une rencontre inter lycées (mouv’1) sur le plateau des Cézeaux où nos élèves ont pu découvrir diverses activités comme le rugby touch , le base-ball, le rugby fauteuil avec la participation de Nicolas, membre de l’équipe de France .
4 autres mouv’ auront lieu au cours de l’année scolaire avec des activités aussi variées que le run and bike, la course d’orientation, le tir laser, le ski de fond, le canoé…
Alors… n’hésitez pas ! venez nous rejoindre à l’association sportive qui vous offrira, lors de votre adhésion, le beau tee-shirt du lycée !
Le jeudi 12 octobre 2023, les étudiants du BTS ESF et de la classe de DECESF se sont réunis pour marquer le début d’une nouvelle année scolaire lors de leur journée d’intégration organisée de manière exceptionnelle par les étudiants de deuxième année.
Dès le matin, les nouveaux venus, les premières années du BTS ESF, ont exploré la ville de Clermont-Ferrand du nord au sud lors d’une balade institutionnelle. Préparés en amont en classe, ils ont découvert les principaux acteurs du domaine de l’ESF dans la métropole clermontoise, suivant un itinéraire soigneusement planifié grâce à une carte interactive spécialement conçue pour l’occasion.
Pendant ce temps, les étudiants de deuxième année ont découvert une structure clermontoise de l’Économie sociale et solidaire : Le café des Augustes.
L’après-midi a été animé par un véritable tourbillon d’activités au cœur du secteur ESF. Après un repas partagé en ville sous le soleil de l’été indien, les étudiants de 1ere et 2ème année se sont retrouvés à 13h30, pour un « speed dating géant », favorisant les rencontres entre les différentes promotions et encourageant l’entraide. Ensuite, des activités de groupe variées ont été proposées aux étudiants, du blind-test aux conseils sur la vie étudiante clermontoise, en passant par des animations et du parrainage.
La journée s’est conclue dans une ambiance festive à la salle Pierre Bayard du lycée, où étudiants de première année, deuxième année, ainsi que les DECESF et leurs professeurs, ont partagé un goûter confectionné avec créativité. Les premières années ont relevé le défi en préparant des mets répondant à six thématiques différentes imposées dans le cadre de leurs travaux pratiques du mercredi 11 octobre : goûter « sans four », sans gluten, sans lactose, goûter « sportif » et goûter vegan.
En résumé, une journée d’intégration mémorable, riche en émotions, qui a permis à près de 80 étudiants de tisser des liens et de partager des moments forts. Pour revivre ces instants inoubliables, vous pouvez visionner le bilan de cette journée en vidéo.
Ce mardi 10 octobre, les élèves de terminale STMG mercatique ainsi que les BTS MCO 1ère année ont assisté à une conférence sur le marketing d’influence.
L’agence Riomoise Just Go Agency créée en 2013 par « @Madamefloutch » était représentée par Alexia et Louane. Elles sont venues expliquer en quoi consistent leur métier et ce secteur d’activité.
Les élèves interrogés dans un premier temps sur leurs connaissances des médias sociaux ont ensuite répondu avec brio au quiz élaboré par nos deux conférencières.
En même temps que nous avons découvert les différents créateurs de contenus de l’agence, nous avons appris ce qu’étaient un talent, une collab, un feed et une campagne réussie.
Enfin, un temps d’échange a permis à nos élèves et étudiants de poser des questions pertinentes sur ce secteur d’activité : respect de la réglementation, perspectives d’avenir ou encore les conditions pour exercer ce métier.
Nous remercions vivement l’agence pour sa présentation et nous espérons qu’élèves et étudiants auront un regard plus pertinent sur le marketing d’influence.
Le vendredi 29 septembre 2023 a eu lieu au Lycée Sidoine Apollinaire une table ronde sur la thématique des savoirs expérientiels.
Ce projet, porté par Mme Hayath Abdou, coordinatrice du Diplôme d’État de Conseiller en Économie Sociale Familiale (DECESF) a pour finalité de diffuser une dynamique de « participation » chez les futurs travailleurs sociaux Conseillers en Économie Sociale Familiale, en s’appuyant sur les savoirs expérientiels des personnes accompagnées ou l’ayant été et ainsi donner du sens à leur pratique.
« Le travail social s’appuie sur des savoirs universitaires en sciences sociales et humaines, sur les savoirs pratiques et théoriques des professionnels du travail social et sur les savoirs issus de l’expérience des personnes bénéficiant d’un accompagnement » selon la définition qu’en donne le code de l’action sociale et des familles. Cette reconnaissance, à égalité, de trois formes de savoirs, affirme la légitimité d’une contribution pleine et entière des personnes accompagnées aux formations des professionnels du champ social et médico-social.
Partenaire depuis de nombreuses années auprès de la formation des Conseillers en ESF, le Conseil Départemental du Puy-de-Dôme a été associé à ce projet. En effet, acteur incontournable de l’action sociale, il apporte aux étudiants des savoirs pratiques à travers les interventions des travailleurs sociaux sur des thématiques comme l’intervention collective, l’accompagnement budgétaire, l’accompagnement de publics spécifiques (personnes âgées…), les interventions socio-éducatives, le développement du pouvoir d’agir… Mais également l’accueil d’étudiants en stage. Monsieur Alain Cheraa, proviseur du lycée Sidoine Apollinaire, a souligné l’importance de cette collaboration et a remercié chaleureusement tous les intervenants.
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-Mme Anne Elisabeth Muller, doctorante dont la thèse s’intitule « Mobilisation et valorisation des savoirs d’expérience des personnes concernées dans les formations de travailleurs sociaux » a présenté son travail de recherche en rappelant les notions de pair-aidance, de rétablissement, de participation et de savoirs expérientiels. Elle observe ainsi ce que les savoirs expérientiels apportent aux personnes concernées, aux étudiants et formateurs en travail social.
-Mme Evelyne Faure, Responsable Maison des Solidarités de Billom et Mme Marie Claire Jaillet, Responsable de la Maison des Solidarités des Martres de Veyre, Conseil Départemental du Puy-de-Dôme ont présenté un film intitulé « des ressources insoupçonnées ». Ce film présente une expérience menée en 2018 avec la création d’un groupe ressources RSA dans le cadre du programme départemental d’insertion. Deux membres de ce groupe et actrices de ce film ont partagé leur expérience qui a ému l’ensemble des participants. Les professionnelles appuient le fait que cette expérience bouscule les pratiques mais qu’elle a de nombreux bénéfices.
-Mme Isabelle Chevarin, personne ayant été accompagnée et co formatrice au sein de la section ESF du lycée Sidoine Apollinaire a partagé une partie de son parcours. Avoir été accompagnée par une CESF, qui a su l’associer tout au long de l’accompagnement, lui a permis de retrouver et renforcer son pouvoir d’agir.
-Mme Carole Le Floch est conseillère technique au sein de l’Institut Régional du Travail Social d’Ile-de-France, personne qualifiée au titre de son savoir expérientiel au sein du Haut Conseil en Travail Social et de la Commission en Charge du Social et Médico-social (CSMS), membre du COPIL Associons Nos Savoirs, chercheuse pair et intervenante en école de formation sur les thèmes de la participation des personnes accompagnées, la pair-aidance vers le travail pair, le savoir d’expérience et le pouvoir d’agir des personnes bénéficiaires d’une aide sociale. Après avoir partagé son parcours de vie et comment elle s’est engagée dans des instances de participation, Mme Le Floch a présenté rapidement les travaux auxquels elle s’est engagée et les enjeux des savoirs expérientiels dans le travail social. Elle a pu également présenter son livre « de la grande exclusion au pouvoir d’agir retrouvé ».
-Mr Thierry VIARD, membre d’ATD Quart Monde, a présenté l’histoire et les missions de l’association. L’expérience des ateliers croisement des savoirs et des pratiques est une illustration parfaite de la mobilisation des savoirs expérientiels.
-Mme Laëtitia Gawlik, Animatrice du CRPA (Conseil Régional des personnes Accueillies/Accompagnées) – Fondation Armée du Salut Lyon Cité. Le CRPA représente les personnes en situation de précarité ou l’ayant été dans les instances de pilotage, suivi et évaluation des politiques d’accueil, hébergement et insertion. Régulièrement, il propose des plénières permettant d’associer les personnes concernées à des thématiques en lien avec la précarité. Elle a pu rappeler que la participation des personnes dans les institutions médico-sociales reste encore à développer.
T. Viard, M-C. Jaillet, E. Faure, A-E. Muller, I. Chevarin (de gauche à droite). En visio, de gauche à droite C. Le Floch, L. Gawlik.
Tous les intervenants se rejoignent sur le « faire avec », la co-construction en s’appuyant sur les forces et les ressources des personnes. Ils ont valorisé la participation comme moyen pour retrouver ou développer le pouvoir d’agir. Ainsi, nous nous sommes interrogés sur la possibilité d’avoir une antenne du CRPA dans le Puy-de-Dôme.
La formation en Économie Sociale Familiale met en avant la participation des personnes que ce soit dans le cadre d’une intervention sociale collective qu’individuelle.
Carole Le Floch a rappelé aux étudiants l’importance de leur formation et l’intérêt de cette profession. Elle a encouragé les élèves de terminale ST2S à s’orienter vers les métiers du secteur social car les personnes en difficultés ont besoin des travailleurs sociaux.
Plusieurs classes, en plus des étudiants du DECESF, ont assisté à cette table ronde : les étudiants de première et deuxième année de BTS ESF et des élèves de terminale en Sciences et Techniques Sanitaire et Social.
Le thème de la participation concerne à la fois le champ de la santé et du social. Proposé dans les programmes ST2S et ESF, ce fût pour les élèves-étudiants la démonstration de l’importance de la participation des personnes concernées dans les politiques publiques et dans les institutions sociales et médico-sociales.
Ce projet se poursuivra par une seconde action au lycée Sidoine Apollinaire à travers des ateliers de réflexion et d’échanges entre étudiants du DECESF, personnes accompagnées ou l’ayant été et travailleurs sociaux.
Cet atelier permettra la formalisation des conditions permettant l’amélioration des pratiques de participation des personnes concernées dans l’intervention sociale.
Les étudiants, l’équipe pédagogique du DECESF et Monsieur Cheraa, proviseur du lycée Sidoine Apollinaire, remercient vivement tous les intervenants.
Les étudiants du DECESF, dans le cadre de leur formation, réalisent un stage de 16 semaines dans des structures sociales et médico-sociales. Ils seront amenés à réaliser des interventions sociales d’aide à la personne. Il s’agit d’accompagnements sociaux qui exigent d’avoir des compétences d’accueil et d’accompagnement.
Ainsi, Céline Guillaumie, Mandataire Judiciaire à la protection des majeurs, qui travaille en libéral (au passage, ancienne étudiante de Sidoine Apollinaire) a proposé des mises en situation pratiques de premier entretien d’accueil.
Le premier exercice proposé était de travailler sur les techniques de présentation individuelle, pour apprendre à connaître la personne sans la mettre mal à l’aise (éviter les questions fermées ; éviter des questions comme « est-ce que vous allez bien ? » « est-ce que ça va ? »)
Mme Guillaumie a organisé l’espace en “u” pour faciliter les mises en situation et le travail des observateurs.
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Les mises en situation professionnelle proposées reposaient sur 3 contextes différents :
Centre social : accueil d’une dame âgée de 75 ans, qui a perdu son mari, en mesure d’expulsion ;
MECS : jeune fille à la recherche de son identité ;
Mandataire judiciaire : accueil d’une dame atteinte de schizophrénie sous mesure de curatelle
Les étudiants ont trouvé cet exercice difficile mais enrichissant. Pour certains, qui n’ont jamais eu d’expériences auprès de travailleurs sociaux, cet exercice a été difficile. Ils ont également mesuré l’importance de la communication non verbale.
Nous remercions chaleureusement Mme Guillaumie pour l’ensemble de ses conseils et le partage de son expérience.
Deux experts de la gestion des ressources humaines ont apporté aux étudiants de 1ère année du BTS SAM de précieux conseils concernant le processus de recrutement.
M. FERTILLE (entreprise Adéquat) a transmis son expérience sur l’importance du CV. M. CHABALIAN (Association Jeunesse et Entreprises) a démontré l’importance de LinkedIn pour valoriser son réseau professionnel.
Les étudiants vont rapidement pouvoir mettre à profit ces connaissances dans leurs recherches de stages mais également dans le cadre de leurs futures missions professionnelles
Dans le cadre de la Semaine bleue, les élèves de TST2S1, accompagnés par leurs professeurs de ST2S Mme Meunier et Mme Anxe, participeront aux Olympiades des seniors organisées par la Résidence Cazam.
Pour préparer cet événement, ils se sont rendus à la résidence senior pour rencontrer Mme Martinez, Adjointe de direction. Ce moment d’échange a été préparé en amont par une recherche réalisée autour de la vieillesse et des besoins des personnes âgées. Sur place, les élèves ont pu découvrir le fonctionnement d’une structure médico-sociale et faire le lien entre les services proposés et les besoins préalablement identifiés. Parmi les services proposés, la médiation animale. Les élèves ont pu rencontrer Saphir, la mascotte de l’établissement !
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Les échanges ont aussi permis de réfléchir à la façon dont un projet émerge, à partir d’une idée jusqu’à sa mise en œuvre et à sa réalisation, phase à laquelle la classe participera la semaine prochaine.
En effet, le 28 septembre, chaque élève encadrera un atelier et proposera des épreuves autour des 5 sens (thème retenu pour les Olympiades). Des résidents venant d’autres résidences seniors ainsi que d’EHPAD du département participeront également. Chacun est impatient de s’investir dans ce moment de solidarité et d’échange intergénérationnel. Nous ne manquerons pas de vous tenir au courant du déroulé de la semaine prochaine !
Les étudiants du DECESF ont rencontré jeudi 14 septembre 2023, Claire Kéfalas et Audrey Guilleminault, membres de l’association Toît Même, pour nous présenter un projet d’habitat partagé et accompagné pour des personnes de moins de 65 ans atteintes de la maladie d’Alzheimer.
Mais pourquoi les personnes atteintes « jeunes » ? Début 2022, Laurence Lugagne, Claire Kéfalas et Stéphanie Rollin ont présenté le projet Toît Même aux neurologues et psychiatres du CHU de Clermont-Ferrand, puis à l’association France Alzheimer 63. Le projet a été encouragé, reconnu comme pertinent et innovant. Mais elles ont été invitées à le réorienter vers un public pour lesquels aucune solution adaptée n’existe sur le territoire auvergnat : les personnes atteintes « jeunes » par la maladie, à savoir avant 65 ans. Qu’en est-il de ces personnes, lorsqu’elles ne peuvent plus rester chez elles du fait de la progression des troubles ? Elles sont orientées, moyennant dérogation si elles ont moins de 60 ans, en EHPAD, et elles se retrouvent avec des personnes qui ont l’âge d’être leurs parents… Ou alors, elles sont maintenues dans les filières hospitalières psychiatriques, qui manquent cruellement de moyens, et qui ne sont pas conçues pour être des lieux de vie. Dans les deux cas, ce sont des dispositifs d’hébergement inadaptés, qui rajoutent de la peine au drame de la maladie survenue précocement.
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La maison Toît Même sera un habitat partagé : ce n’est pas un regroupement de studios, mais une colocation avec des chambres et des parties communes. Et, du fait de la vulnérabilité des habitants, c’est un habitat accompagné. Deux auxiliaires de vie seront présentes en journée et une la nuit. Au regard du stade de la maladie au moment de l’emménagement, l’objectif sera de faire le plus souvent possible « AVEC » les habitants, le « faire POUR » accélérant souvent les pertes de capacité.
L’ouverture de la maison est prévue pour 2026 sur la commune de Billom.
Audrey Guilleminault, ancienne étudiante en DECESF, a montré que dans ce projet d’habitat partagé la place des professionnels de l’ESF est importante, à savoir l’expertise de la vie quotidienne et l’intervention sociale.
Vous pourrez découvrir ce projet sur leur site internet https://www.toitmeme.com ou sur leur page LinkedIn.
Vendredi 15 septembre, les étudiants de Classe Préparatoire aux Grandes Écoles Économiques et Commerciales du lycée se sont donné rendez-vous pour une journée d’intégration. Cela a été l’occasion pour les étudiants de première année et de deuxième année d’apprendre à mieux se connaître. La journée a débuté sur le plateau de Gergovie pour une marche permettant de découvrir de magnifiques points de vue sur Clermont et ses alentours, sous un soleil radieux. Puis, les étudiants se sont retrouvés l’après-midi au cœur de Clermont-Ferrand pour une visite guidée au FRAC. L’exposition « Beautés » a permis aux étudiants de réfléchir aux possibles définitions de la beauté par le prisme de l’art contemporain.
Cette année encore, les actions de l’AJE (Association Jeunesse et Entreprises) se poursuivent à travers les interventions du parrain de la promotion 2022-2024, M. Chabalian.
Ainsi, au mois de septembre, des ateliers LinkedIn sont proposés aux étudiants afin de mettre en avant leur profil et utiliser au mieux ce réseau professionnel qui pourrait leur ouvrir les portes d’un stage, d’une alternance ou d’une future embauche. Parallèlement à ces ateliers, M. Chabalian accompagne notre groupe projet en charge de l’organisation d’un job dating prévu fin novembre.
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D’autres actions viendront compléter l’accompagnement des étudiants dans la construction de leur parcours professionnel.
L’équipe pédagogique, Mesdames Paget, Pradier-Pouzet, Roques et Vallet, remercie vivement Monsieur Chabalian pour son investissement et sa disponibilité, ainsi que Monsieur Minet représentant de l’AJE avec qui une collaboration a été initiée depuis 2016.
Les Universités de Clermont Auvergne et de Guyane, convaincues de la nécessité de forger un esprit d’engagement, promeuvent la culture, le sport et la vie de campus dans une diversité de projets.
Depuis trois années, les étudiants du BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social, du lycée Sidoine Apollinaire, dans le cadre des apprentissages en méthodologie de projet, sont associés à cette belle dynamique. En 2022 une convention a été signée entre le lycée et l’université, traçant ainsi l’engagement des étudiants de ce BTS, et qui s’inscrit dans le projet « Transmission, citoyenneté et engagement » à la jonction de plusieurs démarches de l’Université Clermont Auvergne- Handicap et citoyenneté, génération 2024, Migrants et migrations, Mémoire(s), valeurs et transmission- Ce projet par des actions croisées, scientifiques, culturelles et sportives ambitionne de lutter contre les discriminations, de promouvoir les personnes et les valeurs de citoyenneté, de contribuer à changer les regards, de conduire une réflexion sur l’altérité et d’être passeur de mémoire et d’engagement. Ce partenariat participe au rayonnement de l’Université Clermont Auvergne et du Lycée Sidoine Apollinaire en local, en national et à l’international.
Outre les actions croisées, les étudiants de SP3S qui suivent les colloques et conférences de l’université sont engagés dans différents concours. Cette année, le concours de performance oratoire, savoir, comprendre et convaincre a eu lieu en mai. Léa Fernandes (2e année) qui a remporté le premier prix suivi de près par Mélissa Ouikede (2e année) et Dalila Hamidou nous ont offert de belles joutes oratoires. Nous ajouterons que Léa Chaumeil (2e année), Mattias Ramos et Léana Pinto sont arrivés en finale avec beaucoup d’élégance. Bravo aux étudiants de 2e années qui partent le BTS en poche vers de nouveaux horizons avec beaucoup de panache.
La remise des prix à Melissa Ouikede et Léa Fernandes, par Florence Faberon, professeure de droit à l’université de Guyane et organisatrice du concours, a eu lieu lundi 26 juin, au jardin Lecoq, écrin de verdure au cœur de Clermont, en présence de leur professeure Aline Plat. Un second concours, « Regards 2023 » nous livrera, quant à lui, les noms des gagnants en septembre.
