Liste des fournitures scolaires rentrée 2025

Rentrée 2025

Cette liste de fournitures concerne uniquement certaines matières et certains niveaux.

Si vous ne trouvez pas le niveau de votre enfant ou la matière recherchée, les professeurs donneront les directives la semaine de la rentrée.

ALLEMAND :

Un cahier au format 24 X 32 + tube de colle

ANGLAIS : voir avec les enseignants au moment de la rentrée.

BIOCHIMIE :

En BPH (1ère et Tale) :

o Porte-vues OU classeur souple avec pochettes transparentes perforées et feuilles perforées

o Crayons de couleurs (rouge, bleu, vert, jaune)

o Cahier de brouillon

En Biotechnologies (TP et Cours de 1ère STL) :

o 1 blouse blanche à manches longues en coton (qui restera au laboratoire de biotech)

o 1 porte-vues de 80 vues

o 1 petit cahier, plastifié, spiralé, format A5

o 1 feutre noir indélébile pointe M

o 2 classeurs A4 souples, plastifiés + intercalaires + feuilles perforées

o 1 blanc liquide

o Crayons de couleurs (rose, violet…)

o Règle de 30 cm

o Calculatrice

En Biotechnologies (TP et Cours de Tale STL) :

o 1 blouse blanche à manches longues en coton (qui restera au laboratoire de biotech)

o 1 feutre noir indélébile pointe M

o 2 porte-vues OU 2 classeurs A4 souples + intercalaires + feuilles perforées

(un pour le cours, un pour le TP)

o 1 petit cahier, plastifié, spiralé, format A5 (cahier de laboratoire)

o Feuilles doubles (compte-rendu de TP)

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE :

o Un tee-shirt : le tee-shirt sans manche ou court n’est pas autorisé pour des raisons de sécurité.

o Un short ou un survêtement de sport

o Des chaussures de sport propres, lacées et ne marquant pas au sol.

o Une bouteille d’eau

o Lorsque les cours se déroulent au Gymnase Granouillet, obligation d’une paire de basket différente de celle avec laquelle l’élève arrive au gymnase. Les élèves doivent également prévoir une tenue.

adaptée aux conditions climatiques pour les séances se déroulant à l’extérieur.

ECONOMIE-GESTION : voir avec les enseignants au moment de la rentrée.

ESPAGNOL

Seconde et Première : un cahier exclusivement dédié à l’espagnol, au format A4 et de 96 pages

FRANÇAIS :

o Classeur avec pochettes

o Feuilles simples et doubles

o En Première : prévoir l’achat, dans le courant de l’année, de huit œuvres prévues dans le programme

du baccalauréat.

HISTOIRE –GEOGRAPHIE : Voir avec les professeurs à la rentrée

ITALIEN : Voir avec le professeur à la rentrée

MATHEMATIQUES :

o 2 grands cahiers 21 x 29,7 (ou 24 x 32) de 96 pages ou plusieurs de 48 pages (en prévoir en plus en cours d’année)

o Une calculatrice type collège

o Une trousse contenant des stylos, crayons de papier, gomme, correcteur,

o Une règle graduée.

o Des copies doubles grand format

PHILOSOPHIE :

o Un cahier grand format 24×32 grands carreaux 96 pages

PHYSIQUE-CHIMIE :

o Une blouse pour chaque élève qui doit être apportée à chaque TP.

o Calculatrice collège (Casio collège) pour classe de 2nde et série ST2S.

o Calculatrice en série STL : à voir avec l’enseignant en début d’année.

o Support cours/TP : Cahier ou porte-vues : à voir avec l’enseignant en début d’année.

S.E.S : Voir avec les professeurs à la rentrée

ST2S : Voir avec les professeurs à la rentrée

Clap de fin théâtral pour les DCG3 avec “Le Ring”

Dernière sortie de l’année à la Comédie de Clermont pour les DCG3. Le 9 avril dernier, ils ont assisté au spectacle Le Ring de Katharsy. 


Dans cette pièce, la créatrice Alice Laloy investit l’univers du jeu vidéo pour nous confronter aux penchants les plus sombres de nos vies. Elle met son univers plastique au service d’une dystopie sur nos sociétés contemporaines.

Crédits photos : Simon Gosselin

Un spectacle qui a fait réfléchir nos élèves et qui leur a montré comment le spectacle vivant s’empare des problématiques contemporaines pour interpeller le spectateur. Nos étudiants en sont sortis… pensifs mais enrichis !
Ce spectacle était le dernier des trois spectacles auxquels les DCG ont assisté grâce au projet Découvrir le spectacle vivant en classe post-bac financé par la région Auvergne-Rhône-Alpes. 

Merci encore à la région AURA pour son soutien. 

Une relecture audacieuse de Shakespeare

Dans le cadre du projet, Découvrir le spectacle vivant en classe post-bac financé par la région Auvergne-Rhône-Alpes, les DCG3 ont assisté à une représentation théâtrale à la Comédie de Clermont le 20 novembre dernier.

Les étudiants ont vu une adaptation moderne d’Hamlet, la fameuse pièce de Shakespeare.

Dans Hamlet : Dans les plis du temps, la metteuse en scène brésilienne Christiane Jatahy transpose le héros shakespearien dans l’ultra-présent et plus étonnant encore, dans un corps de femme. Un renversement féministe qui fait puissamment résonner le texte original de Shakespeare.

Crédits photos : Simon Gosselin

Ce parti pris de mise en scène qui a pu surprendre nos élèves, casse les clichés associés au théâtre élisabéthain. Cette sortie a permis aux élèves de mesurer la vitalité et l’audace de la mise en scène contemporaine. Une expérience décapante qui se poursuivra, nous l’espérons, avec les prochaines sorties prévues à la Comédie. 

Merci à la région Auvergne-Rhône-Alpes pour le soutien apporté à ce projet. 

La mémoire rurale de la Grande Guerre racontée aux élèves de 1ère STMG

Le 20 mai 2025, les élèves de 1ère STMG1 et de 1ère STMG3, accompagnés de leurs professeurs, M. Muzard et Mme Fortier ont visité l’Historial du paysan-soldat situé à Fleuriel dans l’Allier.

Ce musée porte un regard inédit sur la place du monde rural pendant la 1ère guerre mondiale. Il met en lumière le quotidien des hommes et des femmes pendant cette période, avec un focus particulier sur le territoire bourbonnais.

Les élèves ont découvert les collections permanentes du musée consacrées aux paysans dans la Grande Guerre au cours d’une visite guidée animée par un personnel du musée. Trois salles où sont rassemblés divers objets, archives et témoignages retracent le quotidien vécu par le monde rural pendant les quatre terribles années du conflit. 


La visite s’est poursuivie par la découverte de l’exposition temporaire « Femmes, héroïnes de guerre », consacrée à l’engagement féminin durant les deux conflits mondiaux. Cette exposition rend hommage à la diversité des rôles assumés par les femmes, tant dans les usines, les services de santé, que dans les champs ou au sein de leur foyer, à travers un riche ensemble de photographies, objets, témoignages et documents d’époque.  

Enfin, tous les élèves ont participé à un atelier sur la presse pendant la Grande Guerre animé par M. Muzard avec des journaux d’époque.

Cette visite a permis de rendre plus concret l’enseignement du programme d’histoire de 1ère. Et surtout, elle a permis de sensibiliser nos élèves aux enjeux liés à la mémoire des conflits du XXe siècle. 

Nous remercions chaleureusement la région Auvergne-Rhône-Alpes qui a financé plus de 80 % du coût de cette sortie dans le cadre des dispositifs Pass région et Découverte région : Histoire, mémoire et patrimoine. 

Mémoire et transmission : à la rencontre de la Résistance au Mont-Mouchet

Le 13 mai 2025, les élèves des classes de Terminale STL1 et ST2S3 ont pris part à une sortie pédagogique au musée de la Résistance du Mont-Mouchet, situé sur le plateau de la Margeride.


Dans la matinée, ils ont découvert les collections du musée, accompagnés de leurs professeurs d’histoire, Messieurs Archon et Muzard. Cette visite a notamment été ponctuée par la participation à un escape game, offrant une approche ludique et immersive du sujet.
Ce moment a permis aux élèves d’approfondir leurs connaissances sur le rôle joué par les maquis d’Auvergne durant la Seconde Guerre mondiale.

L’après-midi a été consacré à un parcours mémoriel à travers plusieurs villages martyrs du plateau : Paulhac, Clavières et Ruynes-en-Margeride.

Un moment de silence s’est installé parmi les élèves lorsque leur guide, Madame Aurore Jarry, a évoqué les atrocités perpétrées par les troupes nazies à l’encontre des civils et des résistants.

Les élèves sont revenus de cette journée plus conscients de l’importance de préserver et de transmettre la mémoire de la Résistance en Auvergne.

Merci à la région Auvergne-Rhône-Alpes qui a financé cette sortie à plus de 80% dans le cadre des dispositifs Pass Région et découverte région. 

Conférence sur les biomédicaments au lycée Sidoine Apollinaire – JNBB 2025

Dans le cadre de la Journée Nationale de la bioproduction de biomédicaments, une conférence s’est tenue jeudi 5 juin à 17h salle Pierre Bayard. Elle était animée par M. Debiton, maître de conférences à l’UFR de Pharmacie de l’Université Clermont Auvergne.

Intitulée « Les biomédicaments : l’utilisation du vivant pour soigner », cette conférence a permis aux élèves de découvrir l’univers des biomédicaments, à travers une approche historique, les procédés de bioproduction industrielle, ainsi que les médicaments de thérapie innovante (MTI).

L’événement a réuni, élèves et enseignants, autour d’échanges riches. Les élèves ont posé de nombreuses questions, montrant un réel intérêt pour ces nouvelles approches thérapeutiques.

Nous remercions chaleureusement M. Debiton pour la qualité de son intervention, adaptée au niveau des élèves et particulièrement instructive.

Guide de la vie étudiante

Vous débutez au lycée ou dans l’un de nos BTS ou dans une autre formation post-bac ?

Ce guide est fait pour vous. Clair, pratique et complet, il vous accompagne dès les premiers jours, tout y est !

Accessible en téléchargemenyt ci-dessous, ce document est là pour répondre à vos questions et faciliter votre intégration.

N’hésitez pas à le consulter régulièrement, notamment en cas de doute ou pour retrouver une information essentielle.

Le guide est à télécharger depuis la page de notre site Internet, c’est ici

Vous pouvez également consulter le site du CROUS de Clermont-Ferrand ici