Le mercredi 19
février, accompagnés de leurs professeurs de droit, Madame Dupoux et Monsieur
Jouasset, les DCG 1 ont assisté à une audience correctionnelle.
Leur programme
de droit comporte la connaissance de l’organisation judiciaire et des éléments
de droit pénal, qui leur serviront lors de leur poursuite d’études en DCG.
En cette
période troublée par une grève des avocats qui dure depuis 7 semaines, il
n’était pas sûr que des affaires seraient retenues.
Les étudiants
ont donc assisté à une audience très perturbée, des avocats demandant le renvoi
des affaires qu’ils ont refusé de plaider afin de manifester leur opposition à
la réforme de leur système de retraite, qui fut expliquée avec véhémence par un
avocat aux magistrats.
Toutefois,
trois affaires ont été retenues et les étudiants ont été très intéressés par
une douloureuse affaire familiale : la prévenue comparaissait pour violences physiques
et psychologiques sur ses conjoints successifs et sur sa fillette âgée de 12
ans. Il est rare de voir un procès
relatif à des violences conjugales perpétrées par une femme.
Très attentifs,
les étudiants ont compris les rôles respectifs des juges du siège et du
parquet, ont entendu les plaidoiries des avocats des parties civiles et de la
défense.
La Procureure de
la République a aimablement répondu à leurs questions en fin d’audience.
Ils ont ainsi
pu comprendre des notions comme le sursis avec mise à l’épreuve, le contrôle
judiciaire, l’aménagement des peines, le rôle du juge de l’application des
peines.
Ils ont donc
beaucoup appris et ont manifesté un réel intérêt pour cette audience, attendant
le verdict jusqu’à 18 h.
Ils se sont
légitimement interrogés sur la fonction de juge et sur la difficulté du travail
d’un avocat pénaliste.
Le Festival international du court métrage
de Clermont-Ferrand accueille depuis 1982 le plus important festival
international consacré exclusivement au film court. Ce rendez-vous attire un
large public : plus de 165 000 entrées ont ainsi été comptabilisées dans les
salles du festival en 2019.
Pour l’édition 2020, la classe de TS1 SAM2
a eu la chance de visionner plusieurs courts métrages lors de ce festival, tous
les étudiants ont été satisfaits de cette demi-journée.
Suite à ce festival, la classe de TS1 SAM2
a découvert l’école de cinéma éphémère le 05 février 2020, qui se situe au
centre de Blaise Pascal au sein du conservatoire.
Plusieurs activités étaient proposées au
grand public. Les étudiants de BTS SAM ont pu tester casque VR, la réalité
virtuelle, la mise en place de bandes de son et ont participé à une séance photo
devant un décor, en globalité le background des courts métrages.
Futurs élèves, étudiants et parents ont été très nombreux au rendez-vous de notre journée portes ouvertes.
Il y avait un écho certain entre cette matinée du 15 février et le salon Infosup du mois de janvier. En effet, lors de cette journée, nous avons revu un certain nombre de personnes qui s’étaient déjà rendues sur notre stand Infosup à la recherche de renseignements.
Que ce soient des collégiens à la recherche d’une orientation au lycée ou des lycéens venus en quête de renseignements pour une formation post bac, les questions ont été très nombreuses lors de cette journée.
Vous retrouverez ci-dessous un résumé de cette journée en images.
Mardi 11 février 2020, 13 élèves et étudiants se sont exprimés devant un jury lors de la phase qualificative de cette toute première édition du Concours d’éloquence.
Tous ont pu défendre leurs opinions en choisissant un sujet parmi une liste comme « peut-on vivre sans amour ? », « les droits des femmes seraient-ils une affaire de femme à régler entre femmes ? » ou encore « comment voulez-vous gouverner un pays où il existe 258 variétés de fromage ? ».
Organisé par Romane Giraud, Lauriana John, Coralie Mendes, Camille Merle et Bénédicte Nony, brillantes élèves de la classe préparatoire de DCGL3, ce concours met en avant les qualités oratoires de chaque élève. Chaque jury était composé de deux professeurs volontaires et d’une étudiante.
Prochaine étape ? La phase finale qui se déroulera la semaine du 9 mars 2020 pour les 6 finalistes : Laurine Delaune (1ST2S2), Guillaume Chauliaguet (DCGL3), Myriam Benbachir (TST2S2), Stéphane Heraud (TSTL2), Théo Foncelle (TST2S3) et Eudes Zuang (DCGL1).
Ils s’affronteront en équipe par groupe de 3. Chaque équipe devra défendre un point de vue différent et imposé par tirage au sort. Mais ce n’est pas fini pour nos participants. À l’issue de cette joute verbale, les candidats de la meilleure équipe devront se démarquer en joute individuelle. Mais qui sera donc le gagnant de cette toute première édition ? Nous vous tiendrons informés !
Nous avons eu l’occasion de rencontrer des professionnel.le.s du secteur social et notamment des Conseillères en Economie Sociale Familiale (CESF), notre futur métier. Nous avons été les premières à bénéficier de cette innovation pédagogique appelée « semaine en immersion professionnelle ». Nous avons alterné des rencontres avec des professionnel.le.s, des visites guidées, des présentations d’outils en rapport aux domaines de l’ESF et de la documentation dans des lieux différents :
La Médiathèque de Croix Neyrat
Nous avons été à la rencontre de deux documentalistes de la médiathèque de croix Neyrat. Cette rencontre nous a permis de découvrir l’importance d’un lieu tel que celui-ci dans le quartier. Il permet un mélange de cultures par des échanges entre les usagers tout en favorisant la culture générale.
La Cimade
Grâce à l’association la « Cimade », nous avons fait un jeu afin de comprendre la situation et les problèmes rencontrés par les personnes nouvellement arrivées sur le territoire français.
Le salon Joséphine
Nous avons également découvert un système d’insertion originale, le « salon Joséphine », dont le but est de redonner confiance en soi par le biais de soins (coiffure et esthétique). Ce salon aide les personnes qui sont submergées par la vie, à prendre du temps pour elles. A la fin du suivi, un bilan est établi afin de conclure sur les apports bénéfiques de la structure. En fonction de leurs besoins, les bénéficiaires sont dirigés vers l’association « Les Cravates Solidaires »
Les cravates solidaires
« Les Cravates Solidaires » est une association qui a pour but de préparer les personnes à d’éventuels entretiens professionnels. Premièrement les bénéficiaires choisissent une tenue professionnelle dans le vestiaire. Ensuite ils font une simulation d’entretien. Pour finir, il leur est proposé une séance photo professionnelle.
EHPAD « Les Jardins » et CLIC de RIOM-Limagne
Afin d’appréhender le public auquel nous pouvons être confronté en tant que futurs travailleurs sociaux, nous avons rencontré les personnes âgées de l’EHPAD « Les Jardins ». Ils nous ont fait découvrir leur jardin thérapeutique. Ce grand jardin est un véritable lieu d’échange et de partage. Plusieurs ateliers sont organisés autour de ce jardin tel que le jardinage, le découpage des fruits et légumes, la cuisine. Ce projet jardin thérapeutique a été mis en place grâce à une collaboration avec le CLIC de Riom-Limagne. Ce dernier accompagne également les structures d’aide à domicile grâce à la mise en place de deux maisons des « Bonnes Pratiques » (à PIONSAT et CHARBONNIERE-LES VARENNES). Ces maisons permettent une meilleure formation au métier d’aide à domicile par la mise en situation.
Le Foyer du Moulin Blanc
Nous sommes allées à la rencontre d’un autre public, les personnes en situation d’handicap mental au foyer occupationnel du Moulin Blanc de MOZAC. Cet établissement d’accueil en externat favorise les liens sociaux et développe l’autonomie de ces personnes. Il accompagne les familles dans la vie quotidienne notamment en établissant des projets personnalisés pour chaque personne accueillie.
La maison de quartier Saint-Jacques
Nous avons été à la maison de quartier de Saint-Jacques, un quartier assez vaste avec majoritairement les logements sociaux. La maison de quartier permet de créer du lien grâce à des ateliers (aide aux devoirs, animations collectives, cours de français…) et des lieux en libre accès (espace numérique, bibliothèque). Elle apporte également un accompagnement social et administratif. Le but principal de cette maison de quartier est de favoriser la cohésion sociale. Elle participe notamment aux réunions concernant la restructuration de ce quartier afin de répondre aux besoins spécifiques des habitants du quartier.
CCAS de Cournon
Nous avons découvert le service logement du Centre Communal d’Action Sociale (CCAS de COURNON). Ce service s’occupe des logements d’urgence et fournit des habitaitions temporaires à loyers réduits.
Le petit marché solidaire
Dans la ville de COURNON, nous avons visité une épicerie solidaire, « le petit marché solidaire ». Cette épicerie apporte une aide financière grâce à des produits à prix réduits mais aussi avec un accompagnement autour de l’alimentation. Le but est d’apporter aux personnes une alimentation saine et équilibrée à petits prix. Le fait de continuer de payer des articles, leur permet de garder une certaine dignité, ils ne sont plus dans un système d’assistanat.
Dans pratiquement toutes ces structures exercent un ou plusieurs CESF ou encore un travailleur social, ce sont donc des postes auxquels nous pourrions pouvoir une fois diplômées en tant que CESF (BTS ESF + 1 année DE CESF). C’est pourquoi cette semaine d’immersion a été très enrichissante. Cela nous a permis de devenir actrices dans notre territoire et d’acquérir de nouveaux contacts, de rencontrer des potentiels maitres de stage ou employeurs. Cette action nous a aussi permis de nous immerger dans notre future métier de travailleur social. Nous avons découvert les spécificités du métier et notamment les différences liées à chaque structure.
C’est pourquoi nous remercions le lycée et les professeurs de nous avoir organisé cette semaine d’immersion.
Les classes de 1ères ST2S (Sciences et Techniques du Sanitaire et du Social) du Lycée Sidoine Apollinaire ont accueilli le mardi 28 janvier 2020 Mr Kauffmann, directeur adjoint de l’INSEE (Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques) Auvergne Rhône Alpes et Christelle Thouilleux, chargée d’étude.
Les classes de 1ères ST2S (Sciences et Techniques du Sanitaire et du Social) du Lycée Sidoine Apollinaire ont accueilli le mardi 28 janvier 2020 Mr Kauffmann, directeur adjoint de l’INSEE (Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques) Auvergne Rhône Alpes et Christelle Thouilleux, chargée d’étude.
Cette rencontre a permis de présenter l’Institut aux élèves. Le directeur a rappelé les missions, l’organisation et les différentes étapes pour mener une étude. Cette intervention s’inscrit dans le cadre de leur programme, car ils étudient la démarche d’étude dans le domaine sanitaire et social. Les études publiées par l’Insee sont des bases de travail autour des thématiques comme la pauvreté, les conditions de vie, ect.
Ce fut également l’occasion d’avoir la présentation d’une étude publiée récemment (octobre 2019) sur « des séniors dépendants de plus en plus nombreux d’ici 2050 en Auvergne Rhône Alpes». L’enjeu du vieillissement et de la dépendance ont amené les élèves à échanger avec les 2 intervenants.
Enfin, ils ont pu découvrir les métiers de chargé d’études et d’enquêteurs. Pour ce dernier, aucune formation n’est exigée, un sens du relationnel est fortement apprécié.
Les élèves ainsi que l’équipe d’enseignants de ST2S remercient Mr Kauffmann et Mme Thouilleux
Les étudiants de 1ère année en BTS ESF du lycée Sidoine Apollinaire ont participé à la 3ème édition du concours de la Sécurité Sociale. Deux groupes ont été constitués.
Le premier a choisi pour thème : Comment se sentir plus acteur de la solidarité quand on est jeune ? Le projet qu’ils ont soumis au jury est le suivant : Une application prénommée « To give, to help ». Cette application téléchargeable sur smartphone ou sur tablette donnerait à l’utilisateur des missions solidaires. Ces missions permettront d’aider des structures qui sont en manque de matériels ou encore de bénévoles sur certains jours ou évènements.
En fonction de la mission et de la structure, un nombre de points sera attribué à l’utilisateur qui les cumulera en faisant différentes missions. Chaque mois, en fonction du nombre de points, l’utilisateur gagnera des bons de réductions par différents partenaires. (Enseigne alimentaire, secteur sanitaire…).
Le deuxième groupe a travaillé sur le thème 3 : Comment lutter contre l’isolement ?
Leur projet s’intitule : « AJC : Jeunes et Anciens, occupons-nous d’un chien ». Cela consiste à mettre en contact un jeune étudiant avec une personne âgée isolée ayant la même passion pour les animaux. L’inscription des personnes intéressées s’effectuera par téléphone ou mail et sera recensé par un bénévole de ce projet afin ensuite de mettre en contact un junior avec un senior. Les deux parrains et/ou marraines s’engageront par la suite auprès d’un chien à l’Association Protectrice des Animaux (APA). Le duo pourra alors se donner un rendez-vous bimensuel afin de passer du temps (visite, jeux, balade) avec le chien parrainé. Pour répondre au problème de mobilité des personnes âgées, nous avons pensé à deux possibilités ; soit l’étudiant prend en charge son déplacement ainsi que celui de son binôme par ses propres moyens (voiture personnelle), soit nous accédons à la mise en place d’une navette par le CCAS.
Ces projets vont être soumis à l’évaluation d’un jury régional puis national. L’annonce des résultats est prévue à la mi-mars. Parallèlement, un vote du public a été proposé.
Merci de prendre quelques minutes pour les soutenir en suivant le lien ci-aprèsvotez !
