Mois : octobre 2018

Les BTS SAM rencontrent un expert du recrutement

Dans le cadre des Ateliers de Professionnalisation, l’équipe pédagogique de BTS Support à l’Action Managériale a souhaité que ses étudiants soient rapidement ancrés dans la réalité d’une recherche de stage. (3 stages durant les deux années de formation pour une durée totale de 14 semaines). Un CV impactant et une lettre de motivation efficace sont des éléments incontournables, qu’il n’est pas toujours aisé de rédiger. Le 17 septembre 2018, les étudiants ont pu bénéficier des conseils avisés de M. Vincent, fondateur du cabinet de recrutement RH Partners à Chamalières. Un grand merci à lui pour sa disponibilité.

 

La Montagne ouvre ses portes aux BTS SAM

Le journal LA MONTAGNE a ouvert ses portes aux deux classes de 1^re année de BTS Support à l’Action Managériale.

Dans le cadre de la réalisation d’un module « découverte de l’entreprise et des médias », les étudiants accompagnés de leurs professeurs Mmes PAGET, PRADIER-POUZET, Roques et Vallet, se sont rendus rue Morel LADEUIL pour visiter l’imprimerie du journal LA MONTAGNE.

Les étudiants ont été accueillis par deux guides qui leur ont présenté l’histoire du journal ainsi que les différentes étapes de la réalisation d’un journal. Ils ont ensuite pu découvrir, explications à l’appui, le site d’impression.

 

 

Les Prud’hommes accueillent les BTS SAM

Les étudiants ont pu assister à une audience devant le Conseil de Prud’hommes (le 8 octobre pour les TS1SAM1 et le 15 octobre pour les TS1SAM2).

Dans le cadre de l’enseignement de CEJM, ils ont pu se familiariser avec la juridiction compétente pour traiter les litiges individuels opposant employeurs et salariés lors de leur relation de travail.

Ils ont pu entendre les plaidoiries des avocats dans plusieurs affaires :

– la contestation d’un licenciement pour motif personnel pour les TS1SAM1 ;

– un manquement dans la procédure d’un licenciement pour motif économique, une demande de requalification professionnelle assortie d’un rappel de salaire et la contestation d’une sanction disciplinaire pour les TS1SAM2.

La première phase du projet des 1ères années de BTS ESF mené tout au long de l’année scolaire 2017-2018 a vu sa réalisation en août dernier avec la livraison des sept affiches de sensibilisation à l’hygiène de vie, destinés aux populations de l’un des bidonvilles de Dehradun en Inde du nord.

La professeur d’anglais s’est rendue sur place pour les installer avec Jeet, notre interlocuteur durant l’année, travailleur social là-bas. Des discussions et réflexions ont été menées avec d’autres intervenants sur place (institutrice, assistantes sociales, religieux, habitants), afin de décider à quels endroits nos posters seraient susceptibles d’avoir le plus d’impact.

Ceux-ci ont rapidement attiré l’attention des habitants, ce qui est une première récompense de notre travail. Il nous faudra dans quelques mois, réaliser une étude d’impact en anglais bien sûr. Nous fournirons des outils de diagnostic à Jeet (questionnaires, ateliers, etc…) afin qu’il puisse, avec les autres intervenants, affiner son mode de communication avec ces populations très vulnérables en condition de survie permanente.

Outre l’ouverture réciproque sur une autre culture très lointaine, ce projet est gagnant pour les deux parties : pour les travailleurs sociaux du bidonville, des moyens de communiquer durables et pédagogiques qu’ils n’ont pas les moyens de s’offrir ET l’acquisition de nouvelles compétences pour les étudiants, par la mise en pratique de leurs connaissances en communication, en anglais et en sanitaire.

Tout ceci n’aurait bien sûr pas été possible sans l’enthousiasme d’une équipe pédagogique qui a apporté son expertise dans tous les domaines requis.

Nous espérons que nos posters, même s’ils ne changeront pas la face du monde, contribueront à améliorer quelque peu la vie quotidienne de ces populations si fragiles.

La journée d’intégration des élèves du BTS QIAB a eu lieu le mercredi 12 septembre 2018.

Dans une ambiance conviviale, l’équipe pédagogique et les étudiants de 1^ère et 2^ème année sont montés sur le Puy de Pariou.

Un Quizz leur a permis de découvrir la faune et la flore de ce superbe site.

Ayant désormais fait connaissance, ils sont tous fins prêts pour démarrer cette nouvelle année scolaire !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les agents « Sidoine 007 » de 1^ère STMG (Sciences et Techniques du Management et de la Gestion) en mission d’intégration au lycée Sidoine Apollinaire du 5 au 7 septembre 2018

 

Vendredi 7 septembre s’est déroulée au lycée la remise des prix qui clôturait deux jours et demi d’intégration pour les élèves de 1^ère STMG.

 

Cet évènement représente la première partie d’un projet initié depuis trois ans, projet qui met l’accent sur la motivation, l’encadrement et la réussite de ces élèves.

Ce projet est né d’un constat lié à cette filière : sa méconnaissance par le grand public et la représentation qu’en ont les élèves et leurs familles qui souvent l’assimilent (à tort), comme une « voie de garage ».

Le lycée a à cœur de faire réussir tous les élèves et ce projet en est une illustration.

Présenté et accepté comme « projet Cardie » (c’est-à-dire financé par le conseil académique de recherche et développement, innovation et expérimentation), il repose sur différents domaines d’intervention : l’accueil et l’intégration, la motivation, l’encadrement, etc.

 

Une expérience très motivante

Ces journées d’intégration représentaient le premier volet du projet : le but étant d’impliquer les élèves dans un groupe, de créer un sentiment positif d’appartenance à l’établissement, de leur faire découvrir et de les intéresser, aux sciences de la gestion.

Les différentes équipes ont donc dû répondre à un quizz sur le lycée et ses personnels ; se sont mises dans la peau de dirigeants d’entreprise et ont dû prendre les décisions de gestion adéquates. Elles ont dû également organiser la communication autour de leur produit (logo, publicité…). Vous pourrez voir une vidéo réalisée par les élèves à la fin de cet article. Chaque élève a pu se rendre à l’Aventure Michelin. Ces journées se sont terminées par un atelier Hip Hop.

Une autre originalité de ces journées réside dans le fait que chaque équipe est encadrée par deux étudiants de troisième année de classe préparatoire au DCG (diplôme de comptabilité et de gestion). Cela a permis de montrer à ces jeunes que des filières d’excellence sont possibles, qu’il y a un avenir au-delà du baccalauréat.

Enfin, tous les élèves de première STMG, ont été reçus individuellement par un adulte de la communauté éducative, qui va devenir leur référent.

Cela représente le second volet de ce grand projet : tous les élèves de première STMG, seront suivis, durant toute l’année, par un référent extérieur à l’équipe pédagogique de la classe et attribué individuellement, qui pourra les écouter, les conseiller et les orienter.

D’autres volets du projet sont mis en place tout au long de l’année : stages de découverte professionnelle, suivi régulier par les référents, projets culture, accompagnement par les DCG3, co-enseignement.

Pour la deuxième année consécutive, une classe de seconde est plongée dans un Projet Artistique et Culturel.

Ce projet est porté par un enseignement interdisciplinaire, rythmé par des sorties et des rencontres avec des artistes. Il se conclura par un spectacle qui sera donné le 13 février 2019 à La Maison de la culture.

Cette aventure a débuté dès le 11 septembre au Creux de l’Enfer à Thiers sur les traces du diable.

Cette journée a été reconstituée par un montage photos, élaborée par un élève de 1^ère STL2, Anthony Bernard.

 

Dans le cadre de l’intégration, les étudiants de première et deuxième année de BTS SP3S se sont rendus le 13 septembre 2018 sur le site de Vulcania.

La journée a débuté par une visite guidée « Planète Volcanique » qui nous a permis de découvrir la chaîne des puys (récemment inscrite au patrimoine mondial de l’UNESCO), la variété des édifices et des roches volcaniques ainsi que le mode de formation et le fonctionnement d’un volcan.

Dans l’après-midi un atelier pédagogique interactif «La Terre, quel avenir ? » nous a permis d’aborder des problématiques environnementales et de développement durable, et ainsi d’approfondir nos connaissances.

Nous avons également pu visionner un ou plusieurs films au choix : « L’Odyssée magique », « Ouragan », et « Regard sur les volcans ».

Les étudiants de 2ème année nous ont proposé un parrainage et différents jeux pour mieux nous connaître et faciliter ainsi notre intégration.

Nous avons encore eu le temps de faire toutes les autres activités proposées comme « Le réveil des géants d’Auvergne », « Dragon Ride » ou encore « La Terre en colère » … Certains d’entre nous sont restés jusqu’à la fermeture du parc.

Les étudiants ont vraiment apprécié cette journée qui fut instructive : « Je ne savais pas que Clermont-Ferrand était construit sur un volcan » dixit Manon. Une intégration « ludique et instructive » a conclu Elise.

Une journée couronnée de succès !