{"id":6007,"date":"2023-11-04T12:05:56","date_gmt":"2023-11-04T10:05:56","guid":{"rendered":"http:\/\/s572486460.onlinehome.fr\/lsaAppWP\/?p=6007"},"modified":"2023-11-04T12:05:56","modified_gmt":"2023-11-04T10:05:56","slug":"atelier-dechanges-et-de-pratiques-pour-les-etudiants-du-de-cesf","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/s572486460.onlinehome.fr\/lsaAppWP\/atelier-dechanges-et-de-pratiques-pour-les-etudiants-du-de-cesf\/","title":{"rendered":"Atelier d\u2019\u00e9changes et de pratiques pour les \u00e9tudiants du DE CESF<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n

Savoirs exp\u00e9rientiels\u00a0: quand la participation des personnes concern\u00e9es permet de mieux comprendre la pr\u00e9carit\u00e9\u00a0<\/h4>\n\n\n\n

\u00c0 la suite de la table ronde sur la th\u00e9matique \u00ab Savoirs exp\u00e9rientiels : quand la participation des personnes concern\u00e9es permet de mieux comprendre la pr\u00e9carit\u00e9 \u00bb, <\/strong><\/a>un atelier d\u2019\u00e9changes et de pratiques entre \u00e9tudiants DE CESF, personnes accompagn\u00e9es ou ayant \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9es et travailleurs sociaux du Conseil D\u00e9partemental du Puy-de-D\u00f4me s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 le jeudi 12 octobre au sein du lyc\u00e9e Sidoine Apollinaire (LSA).<\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif de cet atelier est d\u2019identifier des conditions qui permettent de favoriser la participation des personnes accompagn\u00e9es dans le cadre d\u2019un accompagnement social.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9flexion s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e en diff\u00e9rentes \u00e9tapes. <\/p>\n\n\n\n

Chaque groupe de pair s\u2019est d\u2019abord questionn\u00e9 sur ses repr\u00e9sentations des mots \u00ab accompagnement \u00bb et \u00ab participation \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Pour favoriser le libre-\u00e9change, apr\u00e8s un temps de r\u00e9flexion, chacun a pu exprimer un ou des  mot(s)-cl\u00e9(s) sur un post-it. S\u2019en est suivi un temps d\u2019\u00e9coute de chaque mot , puis un temps d\u2019\u00e9changes et de r\u00e9actions au sein du groupe de pair. <\/p>\n\n\n\n

Ensuite, de mani\u00e8re collective et avec l\u2019accord de tous, les participants ont partag\u00e9 leur(s) mots(s)-cl\u00e9(s) sur un nuage de mots.<\/p>\n\n\n\n

Le nuage de mots de chaque groupe de pair a permis une discussion. <\/p>\n\n\n\n

Repr\u00e9sentations des \u00e9tudiants\u00a0:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Repr\u00e9sentations des personnes accompagn\u00e9es ou ayant \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9es\u00a0:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Repr\u00e9sentations des travailleurs sociaux\u00a0:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Le second temps\u00a0consistait par groupe de pair \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0\u00a0des pistes pour favoriser la participation des personnes dans le cadre d\u2019un accompagnement social.<\/p>\n\n\n\n

Ces pistes ont d\u2019abord \u00e9t\u00e9 r\u00e9fl\u00e9chies dans chaque groupe, puis pr\u00e9sent\u00e9es pour \u00e9changes avec l\u2019ensemble des participants. Certaines propositions \u00e9taient communes \u00e0 chaque groupe. Ainsi, les \u00e9tudiants, les personnes accompagn\u00e9es ou l\u2019ayant \u00e9t\u00e9 et les professionnels ont identifi\u00e9 10 conditions pouvant favoriser la participation des personnes accompagn\u00e9es\u00a0:<\/p>\n\n\n\n

1 .Se baser sur les attentes, les envies et les modes de vie de la personne accompagn\u00e9e,<\/em><\/p>\n\n\n\n

2. Encourager la personne \u00e0 exprimer ses besoins et ses id\u00e9es,<\/em><\/p>\n\n\n\n

3. Valoriser les comp\u00e9tences de la personne et ne pas se focaliser uniquement sur les difficult\u00e9s<\/em><\/p>\n\n\n\n

4. Instaurer une relation de confiance,<\/em><\/p>\n\n\n\n

5. Cr\u00e9er un climat de convivialit\u00e9 (utiliser l\u2019humour quand cela est possible),<\/em><\/p>\n\n\n\n

6. Avoir une consid\u00e9ration pour la personne (d\u00e9marrer l\u2019accompagnement en s\u2019appuyant sur une feuille blanche),<\/em><\/p>\n\n\n\n

7. Chercher \u00e0 apprendre de l\u2019autre (curiosit\u00e9),<\/em><\/p>\n\n\n\n

8. Utiliser un vocabulaire simple,<\/em><\/p>\n\n\n\n

9. Ne pas proposer un accompagnement \u00ab\u00a0cl\u00e9 en main\u00a0\u00bb,<\/em><\/p>\n\n\n\n

10. Proposer \u00e0 la personne un cadre s\u00e9curisant.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Ce travail de r\u00e9flexion a permis l\u2019expression des personnes, de d\u00e9couvrir les repr\u00e9sentations de chaque groupe de pairs, d\u2019identifier des visions communes dans un climat de respect, de non-jugement. <\/p>\n\n\n\n

Nous remercions chaleureusement Isabelle, Corinne, Florence et les travailleurs sociaux du Conseil D\u00e9partemental du Puy-de-D\u00f4me pour avoir particip\u00e9 \u00e0 cet atelier contribuant ainsi \u00e0 la r\u00e9flexion et formation des futurs professionnels.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Savoirs exp\u00e9rientiels\u00a0: quand la participation des personnes concern\u00e9es permet de mieux comprendre la pr\u00e9carit\u00e9\u00a0 \u00c0 la suite de la table ronde sur la th\u00e9matique \u00ab Savoirs exp\u00e9rientiels : quand la participation des personnes concern\u00e9es permet de mieux comprendre la pr\u00e9carit\u00e9 \u00bb, un atelier d\u2019\u00e9changes et de pratiques entre \u00e9tudiants DE CESF, personnes accompagn\u00e9es ou ayant \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9es et travailleurs sociaux … Continuer la lecture de Atelier d\u2019\u00e9changes et de pratiques pour les \u00e9tudiants du DE CESF<\/strong><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6011,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false,"_expiration-date-status":"","_expiration-date":1699700325,"_expiration-date-type":"draft","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[2],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"http:\/\/s572486460.onlinehome.fr\/lsaAppWP\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Capture-decran-2023-11-04-a-10.55.49.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p789hZ-1yT","jetpack-related-posts":[{"id":5953,"url":"http:\/\/s572486460.onlinehome.fr\/lsaAppWP\/savoirs-experientiels-quand-la-participation-des-personnes-concernees-permet-de-mieux-comprendre-la-precarite\/","url_meta":{"origin":6007,"position":0},"title":"Savoirs exp\u00e9rientiels\u00a0: quand la participation des personnes concern\u00e9es permet de mieux comprendre la pr\u00e9carit\u00e9","date":"06\/10\/2023","format":false,"excerpt":"Le vendredi 29 septembre 2023 a eu lieu au Lyc\u00e9e Sidoine Apollinaire une table ronde sur la th\u00e9matique des savoirs exp\u00e9rientiels. 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