{"id":3330,"date":"2018-10-05T10:07:00","date_gmt":"2018-10-05T08:07:00","guid":{"rendered":"http:\/\/s572486460.onlinehome.fr\/lsaAppWP\/?p=3330"},"modified":"2018-10-05T10:57:28","modified_gmt":"2018-10-05T08:57:28","slug":"3330","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/s572486460.onlinehome.fr\/lsaAppWP\/3330\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaire d’int\u00e9gration des classes de Premi\u00e8re STMG"},"content":{"rendered":"

Les agents \u00ab\u00a0Sidoine 007\u00a0\u00bb de 1\u00e8re<\/sup> STMG (Sciences et Techniques du Management et de la Gestion) en mission d\u2019int\u00e9gration au lyc\u00e9e Sidoine Apollinaire du 5 au 7 septembre 2018<\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

Vendredi 7 septembre s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e au lyc\u00e9e la remise des prix qui cl\u00f4turait deux jours et demi d\u2019int\u00e9gration pour les \u00e9l\u00e8ves de 1\u00e8re<\/sup> STMG.<\/p>\n

 <\/p>\n

Cet \u00e9v\u00e8nement repr\u00e9sente la premi\u00e8re partie d’un projet initi\u00e9 depuis trois ans, projet qui met l’accent sur la motivation, l’encadrement et la r\u00e9ussite de ces \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Ce projet est n\u00e9 d’un constat li\u00e9 \u00e0 cette fili\u00e8re : sa m\u00e9connaissance par le grand public et la repr\u00e9sentation qu’en ont les \u00e9l\u00e8ves et leurs familles qui souvent l’assimilent (\u00e0 tort), comme une \u00ab voie de garage \u00bb.<\/p>\n

Le lyc\u00e9e a \u00e0 c\u0153ur de faire r\u00e9ussir tous les \u00e9l\u00e8ves et ce projet en est une illustration.<\/p>\n

Pr\u00e9sent\u00e9 et accept\u00e9 comme \u00ab projet Cardie \u00bb (c’est-\u00e0-dire financ\u00e9 par le conseil acad\u00e9mique de recherche et d\u00e9veloppement, innovation et exp\u00e9rimentation), il repose sur diff\u00e9rents domaines d’intervention : l’accueil et l’int\u00e9gration, la motivation, l’encadrement, etc.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Une exp\u00e9rience tr\u00e8s motivante<\/strong><\/p>\n

Ces journ\u00e9es d’int\u00e9gration repr\u00e9sentaient le premier volet du projet : le but \u00e9tant d’impliquer les \u00e9l\u00e8ves dans un groupe, de cr\u00e9er un sentiment positif d’appartenance \u00e0 l’\u00e9tablissement, de leur faire d\u00e9couvrir et de les int\u00e9resser, aux sciences de la gestion.<\/p>\n

Les diff\u00e9rentes \u00e9quipes ont donc d\u00fb r\u00e9pondre \u00e0 un quizz sur le lyc\u00e9e et ses personnels\u00a0; se sont mises dans la peau de dirigeants d\u2019entreprise et ont d\u00fb prendre les d\u00e9cisions de gestion ad\u00e9quates. Elles ont d\u00fb \u00e9galement organiser la communication autour de leur produit (logo, publicit\u00e9\u2026). Vous pourrez voir une vid\u00e9o r\u00e9alis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la fin de cet article. Chaque \u00e9l\u00e8ve a pu se rendre \u00e0 l\u2019Aventure Michelin. Ces journ\u00e9es se sont termin\u00e9es par un atelier Hip Hop.<\/p>\n

Une autre originalit\u00e9 de ces journ\u00e9es r\u00e9side dans le fait que chaque \u00e9quipe est encadr\u00e9e par deux \u00e9tudiants de troisi\u00e8me ann\u00e9e de classe pr\u00e9paratoire au DCG (dipl\u00f4me de comptabilit\u00e9 et de gestion). Cela a permis de montrer \u00e0 ces jeunes que des fili\u00e8res d’excellence sont possibles, qu’il y a un avenir au-del\u00e0 du baccalaur\u00e9at.<\/p>\n

Enfin, tous les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re STMG, ont \u00e9t\u00e9 re\u00e7us individuellement par un adulte de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, qui va devenir leur r\u00e9f\u00e9rent.<\/p>\n

Cela repr\u00e9sente le second volet de ce grand projet : tous les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re STMG, seront suivis, durant toute l’ann\u00e9e, par un r\u00e9f\u00e9rent ext\u00e9rieur \u00e0 l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique de la classe et attribu\u00e9 individuellement, qui pourra les \u00e9couter, les conseiller et les orienter.<\/p>\n

D’autres volets du projet sont mis en place tout au long de l\u2019ann\u00e9e\u00a0: stages de d\u00e9couverte professionnelle, suivi r\u00e9gulier par les r\u00e9f\u00e9rents, projets culture, accompagnement par les DCG3, co-enseignement.<\/p>\n